Электронный читательский дневник Ани Зайцевой/ часть 2

Электронный читательский дневник Ани Зайцевой. Часть 2

• автор Аня Зайцева

Содержание дневника:

1. А.С. Грибоедов "Горе от ума"

2. В.Г. Короленко "Слепой музыкант"

3. М.А.Шолохов "Судьбы человека"

4. Б.Л.Васильев "А зори здесь тихие"

5. М.Горький "Мои университеты"

6. Л.Н.Толстой "Хаджи-Мурат"

7. В.Быков "Обелиск"

8. К.Паустовский "Снег"

9. К.Паустовский "Бриз"

№п/п	1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения,даты жизни. 3.Главные герои.	Отзыв о прочитанном	Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, критическая литература ,об этом произведении,"мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))	"Это тоже важно"
1	1.Горе от ума 2.А.С.Грибоедов 3.Главные герои: Павел Афанасьевич Фамусов — управляющий в казенном месте. Софья — его дочь. Лизанька — служанка. Алексей Степанович Молчалин — секретарь Фамусова, живет у него в доме. Александр Андреевич Чацкий. Сергей Сергеевич Скалозуб— полковник. Наталья Дмитриевна, Платон Михайлович, ее муж - Горичи, Князь Тугоуховский. Княгиня, жена его, с шестью дочерьми. Графиня-бабушка, Графиня-внучка - Хрюмины, Антон Антонович Загорецкий. Старуха Хлестова — свояченица Фамусова. Г. Н. Г. Д. Репетилов. Петрушка и несколько слуг.	Отзыв о прочитанном: С книгой А.С. Грибоедова "Горе от ума" я познакомилась на летних каникулах. Прочитав произведение я многое осознала. Например, всё тайное становится явным. И история с Молчалиным яркий тому пример. Скрыв правду от Софьи он поплатился тем, что был отвергнут ею. Она не стерпела столь гнусного обмана. И по моему, она правильно сделала. Я не представляю как можно пользоваться статусом в обществе и чувствами других людей во благо себе? Произведение А.С. Грибоедова "Горе от ума" многому может научить читателей. В принципе все книги нас учат и преподают пример. Каждый для себя выберет главное, что ему больше всего нужнее, что ему пригодиться в будущем или сейчас из этого произведения.	Полезные ссылки краткое содержание: [1] биография автора: [2] видеоряд: [3] историческая эпоха: "мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))	"Это тоже важно"
2	1.Название произведения: "Слепой музыкант" 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения: В.Г.Короленко 3.Главные герои:Петр(слепой-музыкант), дядя Максим, мама Петра Анна Михайловна , Федор Кандыбин, Эвелина.	Отзыв о прочитанном: С этой повестью я познакомилась на летних каникулах. Эта повесть о слепом музыканте, который никогда не видел мира. Ему было нелегко научиться воспринимать те или иные звуки, различать их. Но он научился этому и смог обучиться музыке. Его способность играть на фортепиано прославила музыканта Петра. Он был силён духом и очень упорным, раз добился такого. Не каждый зрячий может так, как слепой Петр. К великому счастью Петра и его жены Эвелины у них родился зрячий сын. И Петру даже казалось, что он и сам видит. Прочитав повесть я поняла на сколько может быть селён духом человек. Справиться с трудностями слепой жизни и обучится музыке, Петру помогла вера в себя и поддержка близких. Главное чему я научилась- это верить в себя и тогда всё получиться.	Полезные ссылки краткое содержание: [4] биография автора:[5] видеоряд:[6] историческая эпоха: "мой литературный багаж"	"Это тоже важно"
4	1.Название произведения: "Судьба человека" 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения: М.А.Шолохов 3.Главные герои:Андрей Соколов	Отзыв о прочитанном:С этой книгой я познакомилась на летних каникулах. Вдали от родины Андрей Соколов пережил все тяготы войны. И не раз смерть смотрела ему в глаза, но каждый раз он находил в себе силы и мужество. Главный герой учит нас несмотря на все невзгоды не вешать нос и идти вперед, преодолевая все трудности.	Полезные ссылки: краткое содержание:[[7]] биография автора: [8] видеоряд: [9] историческая эпоха: "мой литературный багаж"	"Это тоже важно"
5	1.Название произведения: "А зори здесь тихие" 2.Фамилия, имя, отчество: Б.Л.Васильев 3.Главные герои: Федот Евграфыч Васков, Риту, Женю, Лиза Бричкина, Соня Гурвич и Галя Четвертак.	Отзыв о прочитанном: С произведением Б.Л.Васильева "А зори здесь тихие" я познакомилась на летних каникулах. Читая произведение я всё больше удивлялась смелости девчат-зенитчиц. У каждой своя судьба, которая привела их на фронт.Выполняя задание девчата отдали свои жизни за Родину. Они пали смертью храбрых. "Произведение Бориса Васильева вызвало большой резонанс в читательской среде и стало одной из самых популярных книг о Великой Отечественной войне 1960—1970-х годов".	Полезные ссылки: краткое содержание:[10] биография автора:[11] видеоряд:[12] историческая эпоха: "мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))	"Это тоже важно" иллюстрации к произведению: [13] [14]

№п/п	1.Название произведения: "Мои университеты" 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения,даты жизни. Максим Горький (16 марта 1868 — 18 июня 1936) 3.Главные герои: Алексей Пешков Василий Семёнов, хозяин пекарни Осип Шатунов Никифорыч, городовой Гурий Плетнёв, студент Грачик Мелов Профессор Студентский Маша Яшка Бубенчик Пашка-цыган	Отзыв о прочитанном С этим произведением я познакомилась на летних каникулах. В жизни Алёша всюду искал хороших людей, находил их и крепко привязывался к ним.Книги, как всегда, объясняли, помогали многое понять в жизни, и Алеша Пешков все требовательнее, серьезнее стал относиться к литературе. Читая книги, он мечтал быть похожим на героев той или другой из них. Далеко позади остались мечты об университете, в который Алеша так и не мог поступить. Вместо того чтобы учиться в университете, он «странствовал по жизни», узнавал людей, учился в кружках «революционно настроенной молодежи», много думал и все больше и больше верил в то, что велик и прекрасен человек. Так «университетом» его стала сама жизнь.	Полезные ссылки краткое содержание:[15] биография автора:[16] видеоряд:[17] историческая эпоха: "мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)): "Детство", "В людях", "Челкаш".	"Это тоже важно"
1	1.Название произведения: "Хаджи-Мурат" 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения: Л.Н.Толстой (1828 - 1910) 3.Главные герои.	Отзыв о прочитанном: Хаджи-Мурат действительное историческое лицо, знаменитый храбростью наиб Шамиля. Он перешел на сторону русских, потом пытался бежать в горы, чтобы спасти семью, оставшуюся в руках Шамиля, но был настигнут и убит. Хаджи-Мурат был отважным, свободолюбивым, гордым и чистосердечным человеком. Хаджи-Мурат — народный герой, который служил России, затем сражался против нее вместе со своим народом, а в конце концов русские снесли ему голову. Это рассказ о народе, презирающем смерть.	Полезные ссылки краткое содержание:[18] биография автора: [19] видеоряд: - историческая эпоха: "мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)): "После бала", "Детство", "Отрочество", " Кавказский пленник"	"Это тоже важно"
2	1.Название произведения: "Обелиск" 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения: Быков Василий Владимирович (1924–2003) 3.Главные герои: Алесь Мороз, Ксендзов и Ткачук	Отзыв о прочитанном: Повесть “Обелиск” — одно из произведений Быкова, в котором затрагивается проблема неразрывной связи времен, верности традициям отцов и дедов.Писатель поднимает серьезный проблемный вопрос: что можно считать подвигом, не суживаем ли мы это понятие, исчисляя его только количеством сбитых самолетов, взорванных танков, уничтоженных врагов? Является ли подвигом поступок сельского учителя Алеся Ивановича Мороза? В повести “Обелиск” писатель заставляет задуматься над смыслом героизма и подвига, помогает вникнуть в истоки героического поступка.	Полезные ссылки: краткое содержание: [20] биография автора: [21] видеоряд: [22] историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))	"Это тоже важно"
3	1.Название произведения: "Снег" 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения: Константин Паустовский 3.Главные герои: Татьяна Петровна, Николай Потапов.	Отзыв о прочитанном: Герои этого рассказа все время ощущают, что знакомы давно. Такое происходит между людьми, у которых много общего. Рано утром Потапов уезжает на фронт. Татьяна Петровна обещает ждать его. Вот оно простое человеческое счастье, без которого в той страшной войне одиноко.	Полезные ссылки: краткое содержание: [23] (Это не краткое содержание. К сожалению, я его не нашла.) биография автора: [24] видеоряд: - историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))	"Это тоже важно"
4	1.Название произведения: "Бриз" 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения: Паустовский Константин Георгиевич (1892-1968) 3.Главные герои: Доктор, моряк, женщина.	Отзыв о прочитанном: С этим произведением я познакомилась на летних каникулах. Мне, конечно, понравилась эта романтичная история, о моряке и "прекрасной незнакомке", которая спасла жизнь ему в Севастополе. Но мне было совершенно неясно чем же закончилось произведение? Видимо, Константин Георгиевич сделал это для того, чтобы читатель сам (мысленно)додумал концовку. Возможно, моряк и незнакомка полюбили друг друга, жили долго и счастливо. А возможно девушка проводила моряка и они больше никогда не встретились. Хм...не ясно. А вот еще одна загадка. Зачем девушка сохранила пачку папирос "Казбек"? Ведь на пачке был указан адрес не моряка, а совсем незнакомого человека. Я не уверена, что девушка влюбилась в раненого моряка в Севастополе. А может и влюбилась. Какая-то неясность получается. Как-то не совсем четко Паустовский описал нам чувства девушки. Мне это не понравилось. Ну что ж - это обычная романтичная история без конца. Нам остается лишь додумать её.	Полезные ссылки краткое содержание: [25] (Это не краткое содержание. К сожалению, я его не нашла.) биография автора: [26] видеоряд: - историческая эпоха "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)): "Бриз"	"Это тоже важно"
5	1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои.	Отзыв о прочитанном	Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))	"Это тоже важно"

№п/п	1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения,даты жизни. 3.Главные герои.	Отзыв о прочитанном	Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха,критическая литература об этом произведении,"мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))	"Это тоже важно"
1	1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои.	Отзыв о прочитанном	Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))	"Это тоже важно"
2	1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои.	Отзыв о прочитанном	Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))	"Это тоже важно"
3	1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои.	Отзыв о прочитанном	Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))	"Это тоже важно"
4	1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои.	Отзыв о прочитанном	Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))	"Это тоже важно"
5	1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои.	Отзыв о прочитанном	Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))	"Это тоже важно"

[[Категория: ?