Учебный проект Интернет — добро или зло
(→Авторы проекта) |
(→Авторы проекта) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
[[Участник: Шишкин Илья|Шишкин Илья]], ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово | [[Участник: Шишкин Илья|Шишкин Илья]], ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово | ||
| + | |||
| + | [[Участник: Артем Рубченков|Артем Рубченков]], ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово | ||
== Предмет, группа == | == Предмет, группа == | ||
Версия 09:26, 24 марта 2011
Авторы проекта
Казанина Марина Владимировна, учитель информатики школа №3 г. Павлово
Боброва Елена, ученица 11 класса СОШ №3 г. Павлово
Василий Бусыгин, ученик 11 класса СОШ №3 г.Павлово
Соков Кирилл, ученик 11 класса СОШ №3 г. Павлово
Антон Михайлович Рушев, ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово
Шишкин Илья, ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово
Артем Рубченков, ученик 11 класса СОШ №3 г . Павлово
Предмет, группа
Информатика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Интернет -добро или зло?" предназначен для учащихся 11 классов. В ходе проекта учащиеся узнают ... Выполняя работу, учащимся придется ориентироваться в большом количестве информации, анализируя ее и выбирая нужное. Также они получат необходимые человеку 21 века умения и качества. Результаты работы учащиеся будут представлять в виде презентаций, их вариаций (веб- видео файлах) буклетов с аннотацией своей работы, web-страниц, а также с помощью сервисов Web 2.0. Проект ориентирован на действующие учебные программы и может быть интегрирован в процесс обучения информатики. Данная тема, совместная работа, использование ресурсов Интернет является привлекательной для учеников.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Интернет - добро или зло?
Проблемные вопросы
-
-
- Где грань между можно и нельзя?хорошо и плохо?
Учебные вопросы
-
План проведения проекта
Подготовка к проекту
- Формулирование темы проекта, его целей, задач.
- Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
Реализация проекта
- Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем,которые будут решаться в проекте.
- Деление на группы для проведения исследований.
- Обсуждение плана работы учащихся.
- Обсуждение возможных источников информации.
- Работа учащихся по выполнению заданий.
Оформление результатов проектной деятельности
- Оформление результатов исследования в форме презентаций, вики-статьи, публикаций.
- Размещение результатов работ учащихся в сети.
Защита проекта
- Защита проекта. самооценка.
- Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Боброва Елена: wiki-статья
Соков Кирилл: wiki-статья
Авторы работы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Гипотеза исследования
Цели исследования
План работы
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
Критерии оценивания работы группы в ходе проекта
Форма оценивания работы каждого участника в проекте
Итоговое оценивание
Самооценка качества проведенного исследования по проекту
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Анкета для родителей_в проекте Интернет-добро или зло?
Памятка для ученика_Работа с информацией
Памятка для ученика_Как добиться уверенности при публичном выступлении?
Полезные ресурсы
Microsoft PowerPoint [1]
Презентация (способ представления информации) [2]
Справочное руководство по Micrisoft Office 2003 (раздел Мультимедиа) - [3]
Пример работы над презентацией [4]
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Дистанционные курсы по программе Intel "Обучение для будущего" - http://teachonline.intel.com/ru/
Оценивание проекта - http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
Разработка эффективных проектов - http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign
Государственные стандарты - http://www.edu.ru/db/portal/obshee/index.htm
