Учебный проект Секреты мастерства

Учебный проект

Творческое название

Народные промыслы. Художественная роспись по дереву.

Основополагающий вопрос

Почему много лет народное искусство живет и не умирает?

Краткая аннотация проекта

Испокон веков по всей России народные умельцы занимались творчеством - вышивкой, художественной обработкой металла, мастерили забавные игрушки и расписывали деревянную посуду... Все это развивалось самобытно. Это наследие, традиции необходимо знать, чтобы любить свою Родину. Участники проекта - учащиеся 5 - 7 классов смогут познакомиться историей их возникновения, с секретами древних ремесел. Свои умения и знания они попробуют изложить на страницах проекта с помощью социальных сервисов.

Дидактические цели

• Развитие творческой активности
• Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков работы в команде.
• Привитие навыков работы с большими объемами информации, выделение главного.
• Реализация индивидуальных интересов учащихся.
• Улучшение воспитательно-образовательного процесса.

Методические задачи

• Углубить знания учащихся о народных промыслах, многообразии и единстве народной культуры России;

• Определить роль промыслов в изучении природы, истории, традиций страны,

• Овладеть практическими умениями и навыками ведения научно-исследовательской деятельности

• Определить и спроектировать возможные варианты изучения и знакомства с народными промыслами

• Приобрести навыки проектной деятельности, научиться представлять результаты исследований с помощью ИКТ.

• Формирование уважения к прошлому народа, обычаям и традициям, людям культуры и труда.

Проблемные вопросы (темы) исследований

1. Где могут возникнуть центры народных промыслов и почему?
2. Как влияет природа на географию народных промыслов,их особенность и самобытность?
3. Может ли роспись рассказать о природе, истории, традициях народа?
4. Каковы секреты создания росписи по дереву и каковы особенности их географии?
5. Почему народные промыслы стали символом народного творчества России?

Учебные предметы

• изобразительное искусство
• география
• история
• литература
• краеведение
• информатика

Возраст учащихся

5- 7 классы, учащиеся могут объединяться в команды до 10 человек.

Авторы проекта

Заяц Лариса Александровна

Методы исследования

• изучение учебной и дополнительной литературы по теме проекта

• проведение анкетирования

• поиск информации по теме проекта в Интернете

• анализ и обработка полученных данных

• представление полученных данных в форме публикаций, презентаций, виртуальных экскурсий

Этапы проекта

1 этап. Представление команды

Регистрация команд или отдельных участников в Летописи.ру, создание (не только регистрация!) страницы команды (например: Команда Название команды школы № ... города/села/посёлка Такого-то Такой-то области). На странице, кроме названия команды,разместить - девиз и список участников, приветствие,рассказ о команде, участниках, школе.

Регистрация команды в проекте: отдельный участник или команда регистрируется в Летописи.ру; оформляет свою регистрационную страницу Команда ... школы №... города/села/посёлка такого-то такой-то области; создание визитки команды на странице: название, девиз, фото команды, руководитель (Ф.И.О., e-mail), список команды, оформленный в виде ссылок на личные регистрационные страницы участников. Затем руководитель заносит в таблицу на странице проекта ссылку-запись на страницу команды.

Использовать в оформлении материалы народных промыслов.

Критерии оценивания:

Содержание - 1-5 балла

Оформление – 1-5 балла

Оригинальность представления -1-5 балла

Соблюдение требований 5 балла

Максимальная оценка – 20 баллов

3 этап. Викторина «Угадай промысел». [1]

4 этап. Исследование.

I. Анкетирование « Что ты знаешь о народных промыслах?»

Командам предлагается провести в своей школе анкетирование на знание народных промыслов и результаты занести в таблицу

Что вы знаете о нижеперечисленных центрах народных промыслов?

Анкетирование провести по классам с одним вопросом по указанным центрам народных промыслов.Результаты занести в таблицу.

Критерии оценивания:

Заполнение анкеты -1-5 баллов

Оформление работы- 1- 5 баллов

Соблюдение требований - 5 баллов

Максимальная оценка – 15 баллов

II. Выполнение заданий

Пользуясь различными источниками, найдите ответы на вопросы данного задания

1.[2]

2.[3]

3.[4]

4.[5]

5.[6]

6.[7]

Критерии оценивания:

Каждая найденная информация оценивается в 1 балл

Наличие источников: 1 балл

Максимальная оценка – 72 балла

5 этап. Рассказать о промысле.

Оформить в виде презентации, публикации, буклета.

Критерии оценивания:

Соответствие теме 1-3 балла

Наличие исследования 1-3 балла

Грамотность 1-3 балла

Дизайн 1-3 балла

Оригинальность 1-3 балла

Максимальная оценка - 15 баллов

6 этап. Творческое задание.

Придумать рекламу для презентации промысла.

7 этап. Подведение итогов.

Материалы проекта

• Данную таблицу заполняют участники команд по мере выполнения заданий проекта.

Методическое сопровождение проекта

Справочные материалы в помощь участникам проекта

Регистрация в Летописи.ru

Корректный вход в систему

Как правильно назвать статью?

Размещение изображений в Летописи.ру

Практические задания для учащихся в среде Wiki

Росписи Северной Двины.[8]

РУССКИЕ СЕВЕРНЫЕ ПРЯЛКИ [9]

Виртуальный музей"Шкатулка"[10]

Художественная энциклопедия народных промыслов[11]