Учебный проект Преподавание татарского языка как иностранного
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | ==Автор проекта == | ||
| + | [[Участник:Милеуша Зарипова|Зарипова Милеуша Хабибулловна]] | ||
| + | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
'''Тема''' проекта - '''''Бушны бушка бушатам''''' | '''Тема''' проекта - '''''Бушны бушка бушатам''''' | ||
| Строка 20: | Строка 23: | ||
==План проекта== | ==План проекта== | ||
| − | + | ||
| + | ===1 ЭТАП - Организационный момент=== | ||
| + | |||
Приветствие учителя. Диалог с дежурным. Фонетическая зарядка. Сообщение темы и целей занятия. | Приветствие учителя. Диалог с дежурным. Фонетическая зарядка. Сообщение темы и целей занятия. | ||
| − | + | ===2 ЭТАП - Реализация проекта=== | |
1) Повторение пройденного материала и его закрепление. Проверка домашнего задания. | 1) Повторение пройденного материала и его закрепление. Проверка домашнего задания. | ||
| Строка 37: | Строка 42: | ||
6) Получение ответов на контрольные вопросы. | 6) Получение ответов на контрольные вопросы. | ||
| − | + | ===3 ЭТАП - Заключительный=== | |
Подведение итогов. Домашнее задание. Рефлексия. Выставление оценок. | Подведение итогов. Домашнее задание. Рефлексия. Выставление оценок. | ||
| Строка 68: | Строка 73: | ||
*Литвинов В. П. [http://www.shkp.ru/lib/archive/humanitarian/5/7 ''Мышление по поводу языка в традиции Г. П. Щедровицкого'']. // Кузнецова Н. И. (ред.). ''Познающее мышление и социальное действие (наследие Г. П. Щедровицкого в контексте отечественной и мировой философской мысли)''. — [[Москва|М]]., 2004. — 544 с. ISBN 5-8125-0415-6 | *Литвинов В. П. [http://www.shkp.ru/lib/archive/humanitarian/5/7 ''Мышление по поводу языка в традиции Г. П. Щедровицкого'']. // Кузнецова Н. И. (ред.). ''Познающее мышление и социальное действие (наследие Г. П. Щедровицкого в контексте отечественной и мировой философской мысли)''. — [[Москва|М]]., 2004. — 544 с. ISBN 5-8125-0415-6 | ||
*Литвинов В. П. ''[http://www.circleplus.ru/archive/n/37/4 Работа Логоса, предъявленная в размышлениях]''. // Кентавр (альманах), [http://www.circleplus.ru/archive/n/37/ № 37 (2005)] | *Литвинов В. П. ''[http://www.circleplus.ru/archive/n/37/4 Работа Логоса, предъявленная в размышлениях]''. // Кентавр (альманах), [http://www.circleplus.ru/archive/n/37/ № 37 (2005)] | ||
| − | + | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 16:55, 17 октября 2010
Содержание |
[править] Автор проекта
[править] Краткая аннотация проекта
Тема проекта - Бушны бушка бушатам
Ориентирован на учеников 6 класса. Он рассчитан на обогащение лексического запса учащихся, применение изученной граматики в письменной и устной речи, тренировка восприятия звуковой информации (аудирование). Основным направлением проекта является развитие логического мышления, интеллектуальных умений, навыков самопроверки и взаимопроверки, воспитание внимания, устойчивого интереса к предмету, способности к общению и коллективной деятельности.
[править] Направляющие вопросы
Почему мы изучаем татарский язык
Влияние изучения иностранных языков на современное общество
Обсуждение навыков планирования свободного времени
Восприятие иностранной слуховой информации
Развитие навыков общения
Корректная формулировка своих мыслей на татарском языке
[править] План проекта
[править] 1 ЭТАП - Организационный момент
Приветствие учителя. Диалог с дежурным. Фонетическая зарядка. Сообщение темы и целей занятия.
[править] 2 ЭТАП - Реализация проекта
1) Повторение пройденного материала и его закрепление. Проверка домашнего задания.
2) Формирование новых знаний, умений и навыков. Сообщение темы и целей занятия. Мотивация.
3) Словарная работа. Пополнение лексического запаса.
4) Работа с учебником по содержанию текста.
5) Закрепление нового материала. Аудирование.
6) Получение ответов на контрольные вопросы.
[править] 3 ЭТАП - Заключительный
Подведение итогов. Домашнее задание. Рефлексия. Выставление оценок.
[править] Публикация учителя
" 4 модели преподавания татарского языка в русских школах"
[править] Поиск ресурсов по проекту
[править] Способы контроля и оценивания
- Оценка продвижения учащихся в проекте (включенное наблюдение педагогов).
- Суммарное оценивание по итогам проекта (по критериям для каждого этапа) - внешняя экспертиза
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Татар телендә Интернет-белем үзәге
[править] Полезные ресырсы
- Сафиуллина Ф. С., Фатхуллова К.С. Татарский язык. Интенсивный курс. – Казан: ТаРИХ, 1999. – 448с. .
- Сафиуллина Ф.С. Татарский на каждый день. Самоучитель. - Казань: ТаРИХ, 2001. - 352 с.
- Интернет-ресурс: Список учебно-методических изданий
[править] Другие документы
[править] Научные труды Литвинова Виктора Петровича (филолога, лингвиста)
- Литвинов В. П. Типологический метод в лингвистической семантике. — Ростов-на-Дону, 1986.
- Литвинов В. П. Полилогос: проблемное поле. — Тольятти, 1997.
- Литвинов В. П. Метаграмматический трактат. — Пятигорск, 1998.
- Литвинов В. П. Мышление Ноама Хомского. — Тольятти, 1999.
- Литвинов В. П. и др. Resulatireconstruktionen in Deutschen. — Tübingen, 1988.
- Литвинов В. П. и др. Diedoppelten Perfektum bildungen in der Deutschen Literatursprachen. — Tübingen, 1988.
[править] Избранные статьи Литвинова В.П.
- Литвинов В. П. Мышление по поводу языка в традиции Г. П. Щедровицкого. // Кузнецова Н. И. (ред.). Познающее мышление и социальное действие (наследие Г. П. Щедровицкого в контексте отечественной и мировой философской мысли). — М., 2004. — 544 с. ISBN 5-8125-0415-6
- Литвинов В. П. Работа Логоса, предъявленная в размышлениях. // Кентавр (альманах), № 37 (2005)
