Портфолио проекта: Как в искусстве выражена красота природы
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Учебные вопросы) |
||
Строка 23: | Строка 23: | ||
==='''''Учебные вопросы'''''=== | ==='''''Учебные вопросы'''''=== | ||
+ | 1.Когда пейзаж появился как самостоятельный жанр? | ||
+ | 2.Как художники изображали природу до 17век | ||
+ | 3.Какова роль колорита в пейзаже? | ||
+ | 4.Что такое перспектива? | ||
+ | 5.Можно ли создать пейзаж-настроение? | ||
+ | 6.Какие жудожники в своих работах стремились передать неуловимую игру красок? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 11:47, 26 ноября 2009
Автор проекта
Ирина Земцова
Предмет и класс
Изобразительное искусство 6 класс
Аннотация к проекту
Данный проект знакомит учащихся с искусством изображения как способом художественного познания мира и выражения отношения к нему, как особой и необходимой формой духовной культуры общества. Художественное изображение не только показывает , но и активно характеризует окружающий нас мир, это реальность, пережитая художником , прошедшая его отбор и оценку и специально организованная так, чтобы передать его чувства и мысли зрителю.Художник , изображая видимый мир , рассказывает о своём восприятии жизни , чтобы зритель , при сформированных зрительских умениях, мог не перосто понять, но непосредственно почуствовать и пережить изображенную реальность. Задача проекта развить эмоциональную и чувственную отзывчивость, мышление зрительными образами. Рзбудить ребенка,научить понимать и ценить красоту природы,ее неповторимость,воспитывать чувство радости передачи этой красоты в цвете. Расширить представления детей о выдающихся направлениях в живописи.Научить ,как с помощью различной манеры письма передать пространство, состояние и свои чувства в работе над пейзажем.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как в искусстве выраженна красота природы?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
1.Когда пейзаж появился как самостоятельный жанр? 2.Как художники изображали природу до 17век 3.Какова роль колорита в пейзаже? 4.Что такое перспектива? 5.Можно ли создать пейзаж-настроение? 6.Какие жудожники в своих работах стремились передать неуловимую игру красок?
План проведения проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
| Отношение художника к миру природы