Портфолио проекта: Как в искусстве выражена красота природы
Автор проекта
Ирина Земцова
Предмет и класс
Изобразительное искусство 6 класс
Аннотация к проекту
Данный проект знакомит учащихся с искусством изображения как способом художественного познания мира и выражения отношения к нему, как особой и необходимой формой духовной культуры общества. Художественное изображение не только показывает , но и активно характеризует окружающий нас мир, это реальность, пережитая художником , прошедшая его отбор и оценку и специально организованная так, чтобы передать его чувства и мысли зрителю.Художник , изображая видимый мир , рассказывает о своём восприятии жизни , чтобы зритель , при сформированных зрительских умениях, мог не просто понять, но непосредственно почувствовать и пережить изображенную реальность. Задача проекта развить эмоциональную и чувственную отзывчивость, мышление зрительными образами. Разбудить ребенка,научить понимать и ценить красоту природы,ее неповторимость,воспитывать чувство радости передачи этой красоты в цвете. Расширить представления детей о выдающихся направлениях в живописи.Научить ,как с помощью различной манеры письма передать пространство, состояние и свои чувства в работе над пейзажем.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как в искусстве выраженна красота природы?
Проблемные вопросы
1. Какого характера бывают пейзажи?
2. Возможен ли синтез искусств в изображении пейзажа?
3. А все ли люди видят окружающий мир одинаково?
Учебные вопросы
1.Какова роль колорита в пейзаже?
2.Что такое перспектива?
3.Когда пейзаж появился как самостоятельный жанр?
4.Как художники изображали природу до 17 век?
5.Можно ли создать пейзаж-настроение?
6.Какие художники в своих работах стремились передать неуловимую игру красок?
Стратегия оценивания
В ходе изучения темы "Изобразительное искусство и мир природы",направленной на дальнейшее изучение теоретических основ живописи и различного многообразия жанров ,учащиеся создают призентации об искусстве пейзажа различных исторических эпох . Критерием оценивания работ обучающихся будут стратегии, доказывающие понимание и умения . Эти стратегии оценивают знания и навыки в конце проекта. В этой категории представлены два типа стратегий:
Рредставления
Портфолио и ученические конференции
Представления – это вещи, которые ученики делают и представляют. Портфолио – это коллекции продуктов и представлений, в которых отражены усилия учеников, их прогресс и достижения. Ученическая конференция – это событие, в ходе которого ученики обсуждают свои портфолио, примеры работ, свои интересы, обучение и его цели.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
| Отношение художника к миру природы
Блог для обсуждения
Красота осенней природы [1]
Публикация для родителей
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Клод Моне.Картины и биография http://smallbay.ru/monet.html
Жизнь и творчество И.И.Левитан http://isaak-levitan.ru/good.phpа
Коровин.Биография и картины http://bibliotekar.ru/kKorovin/index.htm
П.И.Чайковский Времена года http://pianolog.ru/performers/tchaikovsky/
Импрессионизм в литературе http://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/literatura/IMPRESSIONIZM_V_LITERATURE.html
Русский пейзаж http://ruslandscape.narod.ru/
Голландская живопись Время подъема http://www.abc-people.com/typework/paint/iskus-n-115.htm
