Учебный проект Какова роль производной в математике
(→Предметные области) |
(→Критерии оценивания работ учащихся) |
||
| Строка 91: | Строка 91: | ||
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| − | Критерии оценивания | + | [[Медиа:Критерии оценивания презентации.doc|Критерии оценивания презентации]]<br> |
| + | [[Медиа:Критер оценивания буклета.doc|Критерии оценивания буклета]] | ||
== Ссылки на ресурсы Летописи == | == Ссылки на ресурсы Летописи == | ||
Версия 11:40, 15 декабря 2008
 |
Автор проекта
Творческое название проекта
Какова роль производной в математике?
Тема в учебном проекте
Производная
Дидактические цели учебного проекта
- Научить ориентироваться в информационном потоке
- Сформировать навыки самостоятельной работы учащегося
- Сформировать навыки командной работы учащихся
Компетентности, формируемые учебным проектом
- Коммуникативная компетентность
Способность вступать в контакт, высказывать свою точку зрения, слушать и понимать точку зрения собеседника, вести дискуссию. Владение устным и письменным общением.
- Информационная компетентность
Работа в интернете, заполнение вики-статей
- Учебно-познавательная компетентность
Создание своего проекта Использование различных источников поиска информации
Методические задачи учебного проекта
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Вопросы учебной темы (проблемные):
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
- математика
- физика
- география
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
10 класс
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Шпоргалка по производной
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания буклета
