Учебный проект Жизнь в Интернете
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Дидактические цели учебного проекта) |
(→Компетентности, формируемые учебным проектом) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
== Компетентности, формируемые учебным проектом == | == Компетентности, формируемые учебным проектом == | ||
| − | * | + | *Предполагают формирование способностей у учащегося находить и применять нужную информацию |
| − | * | + | *Предполагают формирование способностей у учащегося привлекать для решения проблем знания, умения, навыки конкретного учебного предмета |
| − | * | + | *Владение новыми информационными технологиями, понимание диапазона их применения, критическое отношение к распространяемой по каналам СМИ информации |
| + | *Участие в информационных процессах, работа с разнообразной информацией, ее обработка и использование | ||
| + | *Участие в проектно-исследовательской деятельности | ||
| + | *Способность приобретать знания из различных источников | ||
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
Версия 06:33, 15 декабря 2008
 |
Авторы проекта
Творческое название проекта
Жизнь в интернете
Тема в учебном плане
Интернет
Дидактические цели учебного проекта
- формирование предметной компетентности (самостоятельной познавательной активности, навыков работы с большими объемами информации, развитие креативных способностей, критического мышления);
- формирование коммуникативной компетентности (умений кратко и понятно излагать свои мысли, физически грамотно говорить).
- развитие умений синтеза науки в облсти информатики
- формирование критического мышления
- расширение кругозора
Компетентности, формируемые учебным проектом
- Предполагают формирование способностей у учащегося находить и применять нужную информацию
- Предполагают формирование способностей у учащегося привлекать для решения проблем знания, умения, навыки конкретного учебного предмета
- Владение новыми информационными технологиями, понимание диапазона их применения, критическое отношение к распространяемой по каналам СМИ информации
- Участие в информационных процессах, работа с разнообразной информацией, ее обработка и использование
- Участие в проектно-исследовательской деятельности
- Способность приобретать знания из различных источников
Методические задачи учебного проекта
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
- Жизнь в интернете.Миф или реальность?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Что же скрывается за словом интернет?
- Чем полезен интернет?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
- Информатика
Возраст учащихся
10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
1 месяц
Ключевые слова
- Интернет
- Компьютер
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
Работы учащихся
Работа ученика представлена в виде презентации и буклета
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
