Учебный проект Дроби - миф или реальность

Версия 00:56, 11 декабря 2008

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Авторы проекта

Лосева Ирина Евгеньевна

Творческое название проекта

Тема в учебном плане

Дроби и доли.

Дидактические цели учебного проекта

• Формирование навыков самостоятельной деятельности, навыков работы в команде.
• Приобретение навыков самостоятельной работы с информацией, умений видеть проблему и намечать пути ее решения.

Компетентности, формируемые учебным проектом

Методические задачи учебного проекта

• Сформировать понятия доли, обыкновенной дроби, числителя и знаменателя обыкновенной дроби.
• Применять знания о них в повседневных жизненных ситуациях.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос:

Дроби миф или реальность?

Вопросы учебной темы (проблемные):

• Как и когда появились дроби?
• Дроби вокруг нас?
• Как разделить два яблока на троих?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: дроби миф или реальность

Вопрос для исследования: дроби вокруг нас

Цель исследования: где и как применяются дроби

результат:презентация

2.Тема: дроби миф или реальность

Вопрос для исследования: история возникновения дробей

Цель исследования: узнать как появились дроби, и что это такое

результат: буклет

Предметные области

• математика

(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")

Возраст учащихся

учащиеся 5 класса

Краткая аннотация проекта

проект можно использовать при изучении темы: "Дроби и доли". в нем показо,где применяются дроби, как они возникли?

Продолжительность работы над проектом

Ключевые слова

дроби, история дробей, где применяются дроби

Презентация проекта

Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе

Дидактические материалы

• Практикум
  
• Тест

Работы учащихся

Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания буклета

Ссылки на ресурсы Летописи

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта