Обучение письму и письменной речи на немецком языке.
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Lokomotiv (обсуждение | вклад) (→Что мы понимаем под этими терминами?) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Что мы понимаем под этими терминами?== | ==Что мы понимаем под этими терминами?== | ||
| − | Следует сказать,что в методической литературе их часто не разграничивают.А между тем это существенно. | + | Следует сказать,что в методической литературе их часто не разграничивают.А между тем это существенно. |
| − | + | В практике обучения ИЯ термин "письмо" используется главным образом в значении "письменная фиксация речи,знаков языка",т.е. имеется в виду его технологический, процессуальный аспект. | |
| − | В практике обучения ИЯ термин "письмо" используется главным образом в значении "письменная фиксация речи,знаков языка",т.е. имеется в виду его технологический, процессуальный аспект. | + | Под письменной речью понимается относительно самостоятельный вид РД, направленной на выражение мыслей в письменной форме.Ее рассматривают как сложную твщрческую деятельность,имеющую в качестве способа иноязычного общения значительно меньшее распространение,чем устная речь. |
| − | + | Исходя из этого и учитывая существующие условия обучения ИЯ в массовой школе(дефицит учебного времени) в действующей программе развитие письменной как целевого умения не предусматривается.Ч | |
| − | Под письменной речью понимается относительно самостоятельный вид РД, направленной на выражение мыслей в письменной форме.Ее рассматривают как сложную твщрческую деятельность,имеющую в качестве способа иноязычного общения значительно меньшее распространение,чем устная речь. | + | Литература:И.Л.Бим.-Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе.-Москва,1988 |
| − | + | ||
[[Категория:Иностранный язык:Немецкий язык]] | [[Категория:Иностранный язык:Немецкий язык]] | ||
Версия 09:22, 21 ноября 2006
Что мы понимаем под этими терминами?
Следует сказать,что в методической литературе их часто не разграничивают.А между тем это существенно. В практике обучения ИЯ термин "письмо" используется главным образом в значении "письменная фиксация речи,знаков языка",т.е. имеется в виду его технологический, процессуальный аспект. Под письменной речью понимается относительно самостоятельный вид РД, направленной на выражение мыслей в письменной форме.Ее рассматривают как сложную твщрческую деятельность,имеющую в качестве способа иноязычного общения значительно меньшее распространение,чем устная речь. Исходя из этого и учитывая существующие условия обучения ИЯ в массовой школе(дефицит учебного времени) в действующей программе развитие письменной как целевого умения не предусматривается.Ч Литература:И.Л.Бим.-Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе.-Москва,1988
