Проект Кинематика в Excel
(→Участники проекта) |
|||
Строка 32: | Строка 32: | ||
* [[Визитная карточка школьной команды "Креатив" (300 школ) Тямшанской гимназии Псковского района Псковской области|Команда "Креатив"]], [[Тямшанская гимназия, Псковский район|Тямшанская гимназия]]. | * [[Визитная карточка школьной команды "Креатив" (300 школ) Тямшанской гимназии Псковского района Псковской области|Команда "Креатив"]], [[Тямшанская гимназия, Псковский район|Тямшанская гимназия]]. | ||
− | * .. | + | * [[Визитная карточка школьной команды Комп Ас (300 школ) гимназии №3 г.Ярославля/2008-2009|Команда Комп Ас, гимназия №3 г.Ярославля ]] |
[http://spreadsheets.google.com/pub?key=p-tfRPqOazwuuJaezE1CoAg Зачётная таблица] | [http://spreadsheets.google.com/pub?key=p-tfRPqOazwuuJaezE1CoAg Зачётная таблица] |
Версия 18:20, 2 октября 2008
![]() |
300 ИнтеЛлектуальных школ |
Содержание |
Данный проект является:
- Учебным
- Сетевым, межрегиональным
- Межпредметным (физика + информатика)
Здесь мы ищем ответ на вопрос: "Тише едешь - дальше будешь?"
Координатор проекта
Яникова Наталия Валериевна, учитель физики и информатики Тямшанской гимназии
Название проекта
Решение задач на движение тел в электронных таблицах
Условия участия
Если ты:
- учишься в 9-11 классе
- проходишь на уроках физики механику и не совсем понимаешь, что к чему
- знаком с Excel, но хочешь научиться применять возможности этой программы
- готовишься к ЕГЭ по физике или информатике
ТОГДА ЭТОТ ПРОЕКТ ДЛЯ ТЕБЯ!
Участники проекта
Краткая аннотация проекта
В проекте изучаются возможности электронных таблиц и их применение к решению практических задач по кинематике. Проект является интегрированным, рассчитан на учащихся 9-11-х классов. Вам предстоит узнать о методах описания механического движения не только традиционным способом, но и с помощью использования информационных технологий. В проекте мы будет учиться создавать модели движения, закрепляя понятия, с которыми знакомимся на уроках физики и информатики.
Проблемные вопросы
- Как построить график зависимости скорости от времени?
- Как найти место и время встречи двух тел?
- Как исследовать равноускоренное прямолинейное движение?
- Как не допустить аварии на дороге? (Как рассчитать ускорение торможения)
Этапы проекта
На данном этапе (первая неделя) мы обобщаем знания, полученные на уроках физики, информатики. Составляем схемы, таблицы, памятки по решению задач и работе в электронных таблицах. Ищем ресурсы Интернет, которые будут полезными.
Вторая неделя работы в проекте будет посвящена изучению возможностей решения физических задач в Excel. Одну и ту же задачу решаем двумя способами: классическим путём (как учит физика) и с использованием шаблона в электронных таблицах. Два способа решения оформляются в виде вики-статьи, сравниваются, выделяются их проблемы и преимущества.
Третья неделя самая творческая. Мы придумываем собственные задачи, обмениваемся ими и решаем! Решения можно записать на видео, прокомментировать, выложить на YouTube. На этом этапе мы оглядываемся на всё, что сделано, делаем общие выводы.
Наши ссылки
- Блог проекта
- ...
- ...
- ...