Проект Кинематика в Excel
|
Спасибо всем! |
| Главная |
|
ЗНАЕМ |
|
УМЕЕМ |
|
ТВОРИМ |
|
Мы работаем |
|
Итоги проекта |
|
300 ИнтеЛлектуальных школ |
Содержание |
Данный проект является:
- Учебным
- Сетевым, межрегиональным
- Межпредметным (физика + информатика)
Здесь мы ищем ответ на вопрос: "Тише едешь - дальше будешь?"
Координатор проекта
Яникова Наталия Валериевна, учитель физики и информатики Тямшанской гимназии
Название проекта
Решение задач на движение тел в электронных таблицах
Условия участия
Если ты:
- учишься в 9-11 классе
- проходишь на уроках физики механику и не совсем понимаешь, что к чему
- знаком с Excel, но хочешь научиться применять возможности этой программы
- готовишься к ЕГЭ по физике или информатике
ТОГДА ЭТОТ ПРОЕКТ ДЛЯ ТЕБЯ!
Участники проекта
Уважаемые руководители команд! Если Вы хотите принять участие в оценивании деятельности в проекте своих учеников, заведите почту на гмейле, сообщите адрес координатору. Вам будет предоставлен доступ к редактированию документа "Зачётная таблица". В ней вы сможете: 1) зафиксировать распределение заданий между участниками из своей школы; 2) оценивать участников за работу не только команде, но и каждого в отдельности, что является немаловажным для выставления отметок в наши обычные школьные журналы, которые никто не отменял. Кроме того, на гмейле мы сможем работать и в других совместных документах, которые будут содержать задания для учащихся (2-й и 3-й этапы проекта).
Уважаемые команды! Для слаженной работы в проекте вам необходимо выделить командира, хронографа и оформителя. Командир группы распределяет задания, отвечает за качество выполненной работы. Хронограф следит за графиком участия в проекте, чтобы задания выполнялись в срок. Оформитель - тот, кто лучше всех умеет делать вики-статьи, быстро работает в интернете, в общем, тот, кому можно поручить оформление результатов работы в сети.
Краткая аннотация проекта
В проекте изучаются возможности электронных таблиц и их применение к решению практических задач по кинематике. Проект является интегрированным, рассчитан на учащихся 9-11-х классов. Вам предстоит узнать о методах описания механического движения не только традиционным способом, но и с помощью использования информационных технологий. В проекте мы будет учиться создавать модели движения, закрепляя понятия, с которыми знакомимся на уроках физики и информатики.
Проблемные вопросы
- Как построить график зависимости скорости от времени?
- Как найти место и время встречи двух тел?
- Как исследовать равноускоренное прямолинейное движение?
- Как не допустить аварии на дороге? (Как рассчитать ускорение торможения)
Этапы проекта
На данном этапе (первая неделя) мы обобщаем знания, полученные на уроках физики, информатики. Составляем схемы, таблицы, памятки по решению задач и работе в электронных таблицах. Ищем ресурсы Интернет, которые будут полезными.
Вторая неделя работы в проекте будет посвящена изучению возможностей решения физических задач в Excel. Одну и ту же задачу решаем двумя способами: классическим путём (как учит физика) и с использованием шаблона в электронных таблицах. Два способа решения оформляются в виде вики-статьи, сравниваются, выделяются их проблемы и преимущества.
Третья неделя самая творческая. Мы придумываем собственные задачи, обмениваемся ими и решаем! Решения можно записать на видео, прокомментировать, выложить на YouTube. На этом этапе мы оглядываемся на всё, что сделано, делаем общие выводы.
