Учебный проект: Путешествие купца Митрофана Хохлова из села Богородского на торг в Нижний Новгород
(→Публикация учителя) |
|||
Строка 55: | Строка 55: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
− | |||
[[Изображение:Памятка дла родителейЗверева.jpg|thumb|left]] | [[Изображение:Памятка дла родителейЗверева.jpg|thumb|left]] | ||
+ | |||
[[Изображение:Памятка дла родителей2Зверева.jpg|thumb]] | [[Изображение:Памятка дла родителей2Зверева.jpg|thumb]] | ||
+ | |||
+ | Здесь представлен буклет для родителей с целью показать возможности проектного метода для уроков краеведения.Поддержка со стороны родителей в данном случае играет существенную роль,помогает изучать не только историю родного края,но и семьи,рода, живущего на нижегородской земле. | ||
+ | |||
+ | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == |
Версия 15:34, 26 сентября 2008
Автор проекта
Зверева Галина Петровна учитель истории и обществознания МОУ СОШ №174 Нижнего Новгорода
Предмет, класс
Краеведение,7 класс
Краткая аннотация проекта
В данном учебном проекте проводится обобщение ранее пройденного материала по теме « История Нижнего Новгорода с 1221 года до начала XVI века», ведется подготовка и исследования по теме « Архитектура Нижнего Новгорода XVII века». В рамках данного проекта проведены самостоятельные исследования по темам:
• Архитектурные памятники нашего города XVII века
• Пригородные села на маршруте от села Богородское до Нижнего посада
• Село Богородское
в форме электронных презентаций и буклета. В ходе работы над проектом учащиеся приобретают опыт работы с документами, специальной литературой, усваивают новую для них терминологию, в том числе в области топонимики, архитектуры.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Основополагающий вопрос: Что в нашем городе мы можем увидеть глазами нашего земляка XVII века?
Проблемные вопросы
Какие храмы Нижегородского посада мог видеть путешественник на пути от южной границы города до торга?
Какие гражданские постройки в районе улицы Ильинской мог видеть путешественник в XVII веке?
Как выглядел Нижегородский кремль в XVII веке?
Какие памятники топонимики Нижегородского края сохранились на карте нашего города?
Какие пригородные села Нижегородского края вошли в состав Приокского района нашего города?
Можно ли считать село Богородское – центром кожевенного ремесла Нижегородского края XVII века?
Учебные вопросы
Какие архитектурные детали свойственны памятникам XVII века?
Что такое топонимика?
План проведения проекта
Организационный этап: постановка задач; создание творческих групп; Срок проведения – 1 неделя Исследовательский этап: подбор учебного материала; оформление результатов исследований; подбор иллюстративного материала Срок проведения - 3 недели Этап реализации проекта: 2 урока в рамках учебной программы Срок проведения – 2 недели
Публикация учителя
Здесь представлен буклет для родителей с целью показать возможности проектного метода для уроков краеведения.Поддержка со стороны родителей в данном случае играет существенную роль,помогает изучать не только историю родного края,но и семьи,рода, живущего на нижегородской земле.