Кулешов Евгений
(→Дидактические материалы) |
(→Критерии оценивания работ учащихся) |
||
| Строка 73: | Строка 73: | ||
* [[Критерии оценки презентации]] | * [[Критерии оценки презентации]] | ||
| − | |||
| − | |||
== Ссылки на ресурсы Летописи == | == Ссылки на ресурсы Летописи == | ||
Версия 17:22, 26 мая 2008
 |
Авторы проекта
Кулешов Евгений
Творческое название проекта
Какая почта лучше? mail or post office?
Тема в учебном плане
Информатика - изучение электронной почты
Дидактические цели учебного проекта
- Обучение работы в среде интернет;
- Формирование грамотности учащихся;
- Развитие критического мышления.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности. Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В сфере социально-трудовой деятельности.
- В бытовой сфере.
- В сфере культурно-досуговой деятельности.
Методические задачи учебного проекта
Научить школьников пользоваться различными источниками информации (ресурсы интернет, научно-популярные журналы), сортировать информацию по категориям (применения в быту, на производстве, личных целях), пользоваться электронной почтой.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Какая почта лучше? Электронная или обычная?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Электронная почта;
- Обычная почта;
- Плюсы и минусы электронной почты;
- Плюсы и минусы почты обычной.
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Тема: Электронная почта
Вопрос для исследования: Вытеснит ли из нашей жизни электронная почта почту обычную?
Цель исследования: Рассмотреть преимущества и недостатки виртуальной почты и почты реальной
Варианты представления результатов исследования: Презентация, Публикация, Занимательная игра
Предметные области
- Информатика
- Информационные системы
- Риторика (Русский язык)
Курс расчитан на учащихся
5 - 11 классов
Краткая аннотация проекта
Курс охватывает такие предметные области как информатика, информационные системы, риторика. Учащимся предстоит проводить самостоятельные исследования, отвечая на вопрос «какая почта более предпочтительна?» и т.п. Также учащиеся должны дать для себя ответ на проблемные вопросы (см. выше). Ребятам предстоит изучить работу почтовых и интернет приложений, они научаться создавать интересные презентации, публикации и занимательные игры, направленные на познание данного вопроса.
Продолжительность работы над проектом
Весь курс укладывается в 12 академических часов.
Ключевые слова
Презентация проекта
mail or post office:
Критерии оценивания работ учащихся
