Школа №28 (г. Майкоп, Республика Адыгея)
| Строка 269: | Строка 269: | ||
*Формирование здорового образа жизни детей и подростков. | *Формирование здорового образа жизни детей и подростков. | ||
*Итоги 2007-2008 учебного года. | *Итоги 2007-2008 учебного года. | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Режим работы школы''' | |
| − | + | ''Школа работает в одну смену, по шестидневной рабочей неделе. Расписание звонков:'' | |
| − | + | #урок 8ч.20 мин.- 9ч.00 мин. | |
| − | + | #урок 9ч.10 мин.- 9ч.50 мин. | |
| − | + | #урок 10ч.10 мин.- 10ч.50 мин. | |
| − | + | #урок 11ч.10 мин.- 11ч.50 мин. | |
| − | + | #урок 12ч.00 мин.- 9ч.00 мин. | |
| − | + | #урок 12ч.50 мин.- 13ч.30 мин. | |
| − | + | #урок 13ч.40 мин.- 14ч.20 мин. | |
| − | + | '''Наличие групп продленного дня''' | |
| − | + | Режим работы: 11ч.50 мин. до 17ч. 50 мин. | |
| − | + | '''Организация дополнительного образования''' | |
| − | + | В школе работают студии, секции кружки дополнительного образования детей по направлениям: декаративно- прикладное, хореографическое, вокальное, инструментальной музыки, театральное, спортивное. | |
| − | + | ||
| − | + | '''Организация питания в школе''' | |
| − | + | В шкоое имеется столовая на 270 посадочных мест. организовано горячее питание | |
| − | + | школьников. Имеется широкий ассортимент буфетной продукции. | |
| − | + | '''Психолого- педагогическая консультация''' | |
| − | + | Психолого- педагогическая служба в школе работает по графику: | |
| − | + | # понедельник с 8ч.-15ч. | |
| − | + | # вторник с 8ч.-15ч. | |
| − | + | # средас с 8ч.-15ч. | |
| − | + | # четверг с 11ч. - 18ч. | |
| − | + | # пятница с 11ч. - 18ч. | |
| − | + | Темы психолого - педагогического лектория на 2007-2008 учебны1 год: | |
| − | + | *Психолого- педагогические особенности детей разного возраста. | |
| − | + | *Организация режима работы и отдыха школьника - залог его здоровья. | |
| − | + | *Развитие индивидуальных творческих способностей ребненка- "путь к успеху" | |
| − | + | ||
| − | + | '''Общешкольные родительские собрания''' | |
| − | + | *Адаптационный период 1, 5 , 10 классов. | |
| − | + | *Семья и школа - партнеры в воспитании ребенка". Особенности задач семьи и школы в воспитании и социализации ребенка 1-11 кл. | |
| − | + | * Государственная ( итоговая) аттестация выпускников 11 класса. Изучение "Положения". | |
| − | + | *Формирование здорового образа жизни детей и подростков. | |
| − | + | *Итоги 2007-2008 учебного года. | |
| − | + | ||
| − | + | '''Обеспечение доступности качественного обучения''' | |
| − | + | В школе три ступени обучения: | |
| − | + | *I ступень- начальное общее образование (1-4 классы); | |
| − | + | *II ступень – основное общее образование (5-9 классы); | |
| − | + | *III ступень – среднее(полное) общее образование (10-11 классы). | |
| − | + | ||
| − | + | Они различаются содержанием образовательного процесса. В 1-4 классах учащиеся овладевают функциональными умениями, в 5-9 классах – базовыми знаниями и способами деятельности, в 10-11 классах имеют возможность осуществить образовательную подготовку в соответствии со своими склонностями и интересами за счёт вариативного компонента учебного плана школы. Особое внимание на всех этапах обучения обращается не только на развитие интеллектуальных, но и творческих способностей обучающихся. | |
| − | + | В соответствии с Уставом муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №28» предоставляется возможность получения образования в различных формах: | |
| − | + | *очная форма | |
| − | + | *экстернат | |
| − | + | *семейное образование | |
| − | + | *обучение на дому по индивидуальным планам и программам. | |
| − | + | Программы предпрофильной подготовки (9 класс) и профильного обучения (10-11 класс) обеспечивают углублённое изучение отдельных тем учебных предметов и реализацию принципа вариативности образования. | |
| − | + | Соответствие квалификации педагогических кадров школы специфике реализуемых программ, постоянная работа учителей над повышением своего профессионального мастерства помогает решению поставленных задач. | |
| − | + | Школа бережно относится к контингенту обучающихся. Благодаря индивидуальной работе в МОУ СОШ №28 нет случаев исключения школьников. Выбытие учащихся связано, как правило, с переменой места жительства. | |
| − | + | ||
| − | * | + | '''Выписка из Устава нашей школы''' |
| − | + | '''Организация образовательного процесса.''' | |
| − | + | *3.1. Учреждение, исходя из государственной гарантии прав граждан на по-лучение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет об-разовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных про-грамм трех ступеней образования: | |
| − | + | - I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4г.) | |
| − | + | - развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основ-ными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования; | |
| − | + | - II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет) | |
| − | + | - освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. | |
| − | + | Основное общее образование является базой для получения среднего (пол-ного) общего образования, начального и среднего профессионального образова-ния; | |
| − | + | - III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок ос-воения 2 года) - является завершающим этапом общеобразовательной подго-товки, обеспечивающим освоение обучающимися образовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков | |
| − | + | самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. | |
| − | + | В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организа-ции обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию инте-ресов, способностей и возможностей личности. | |
| − | * | + | По желанию обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) в Учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям. |
| − | + | *3.2. Содержание общего образования определяется программами, разраба-тываемыми, принимаемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно с уче-том государственных образовательных стандартов. | |
| − | + | *3.3. Организация образовательного процесса в Учреждении строится на основе учебного плана, разрабатываемого Учреждением самостоятельно, в соот-ветствии с примерным учебным планом и регламентируется расписанием занятий. | |
| − | + | *3.4. Обучение и воспитание в Учреждении ведется на русском языке. В Учреждении, начиная с первого класса, для обучающихся – адыгейцев вводится адыгейский язык в качестве обязательного учебного предмета. | |
| − | + | *3.5. Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестаци-ей выпускников, осуществляемой в порядке, установленном Положением о го-сударственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов обще-образовательных учреждений Российской Федерации, утвержденном Приказом Министерства образования Российской Федерации от 03.12.1999г. № 1075. | |
| − | + | *3.6.Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные про-граммы, переводятся в следующий класс по решению педагогического совета Уч-реждения. | |
| − | + | Обучающиеся, имеющие академическую задолженность по одному предме-ту, по решению педагогического совета Учреждения переводятся в следующий класс условно. | |
| − | + | Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолжен-ности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей). | |
| − | + | *3.7. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образо-вания, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задол-женность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей), оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения Учреждения, а при их отсутствии - в классы (груп-пы) компенсирующего обучения других образовательных учреждений г. Майко-па, в которых они созданы, или продолжают обучение в форме семейного обра-зования. | |
| − | + | Перевод в классы компенсирующего обучения осуществляется с согласия родителей (законных представителей) по заключению республиканской психоло-го-медико-педагогической комиссии. | |
| − | * | + | *3.8. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, к обучению на следующей ступени общего образования не допускаются. |
| − | + | *3.9. Учреждение по желанию родителей (законных представителей) оказы-вает помощь и содействие в создании условий для освоения обучающимися об-щеобразовательных программ или их отдельных разделов в очной, очно-заочной (вечерней), заочной форме, в форме семейного образования, самообразования или экстерната. В этом случае между Учреждением и родителями (законными пред-ставителями) обучающихся заключается договор. | |
| − | + | *3.10. На основании медицинского заключения о состоянии здоровья обу-чающегося Учреждение обеспечивает занятия на дому. В соответствии с инст-рукциями Министерства образования РФ выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный со-став педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители обязаны создать условия для проведения занятий на дому. | |
| − | + | *3.11.Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября, если этот день при-ходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день. Продолжительность учебного года в 1-х клас-сах - 33 недели, во 2-11-х классах - не менее 34 недель. | |
| − | + | *3.12. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающих-ся 1-11-х классов в течение учебного года устанавливаются дополнительные не-дельные каникулы. | |
| − | + | *3.13. В Учреждении используется пятибалльная система оценок при проме-жуточной аттестации. | |
| − | + | *3.14. При проведении промежуточной аттестации в Учреждении действует правило: не более одной контрольной работы, зачета или иной промежуточной проверочной работы в день. | |
| − | + | *3.15. Во 2-4х, 6-9-х классах итоги промежуточной аттестации подводятся по четвертям, в 5х классах за I полугодие, а далее по четвертям 10-11-х классах — по полугодиям. В 1-ом классе обучающимся не выставляются текущие и годовые от-метки. | |
| − | + | *3.16. Режим занятий обучающихся устанавливается решением педагогиче-ского совета Учреждения в соответствии с действующими санитарно-гигиеническими нормами и согласуется с Учредителем. | |
| − | + | *3.17. Количество классов в Учреждении определяется в зависимости от са-нитарных норм и условий для осуществления образовательного процесса. Наполняе-мость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 25 обучаю-щихся. | |
| − | + | При наличии необходимых условий и внебюджетных средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью. | |
| − | + | *3.18. При проведении занятий по иностранному языку, технологии в 5-11-х классах, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) классы делятся на две группы при наполняемо-сти 25 и более человек. | |
| − | + | При наличии необходимых средств возможно деление на группы с меньшей наполняемостью, а также 1- 4-х классов при изучении иностранного языка. | |
| − | + | *3.19. По желанию и запросам родителей (законных представителей) в Учре-ждении могут быть открыты группы продленного дня. | |
| − | + | По согласованию с Учреждением, с учетом интересов родителей (закон-ных представителей) в Учреждении могут открываться классы компенсирую-щего обучения, специальные (коррекционные) классы для детей с отклонения-ми в развитии. | |
| − | + | *3.20. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения че-ловеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. | |
| − | + | *3.21. Учреждение представляет следующие дополнительные образова-тельные услуги: | |
| − | + | - бесплатные; | |
| − | + | - организация факультативных и кружковых занятий в пределах фонда заработной платы (бесплатно); | |
| − | + | - организация консультаций для родителей по воспитанию и обуче-нию детей (бесплатно); | |
| − | + | - платные образовательные услуги, не предусмотренные Базисным учебным планом. | |
| − | + | Платные образовательные услуги предоставляются Учреждением на до-говорной основе путем заключения договоров между Учреждением и родите-лями (законными представителями). | |
| − | + | *3.22. Порядок оформления отношений Учреждения, обучающихся и их родителей (законных представителей) регламентирован настоящим | |
| − | + | ||
| − | + | |} | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
Версия 15:28, 1 апреля 2008
Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №28", г.Майкоп, Республика Адыгея
Адрес
385002,Республика Адыгея, г.Майкоп, ул.Гайдара, 1а
Школа сегодня
Сайт 10-а класса,школа №28,г.Майкоп, Республика Адыгея, 2007-2008 уч.год
Особенности школы
Участие школы в проектах Летописи.ру
|
|
Новости объявления
|
Общие сведения
В нашем коллективе 41 педагог. Из них 12 педагов высшей квалификационой категории и 11 первой. Директор - Кубабшева Татьяна Петровна,лауреат премии Ленинского комсомола (ЦК ВЛКСМ). Награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации». Татьяна Петровна является автором программы «Школа славянской культуры» и инициатором открытия такой школы в Республике Адыгея в 1992 году. Автор проекта «Общеобразовательная школа славянской культуры, как важный фактор развития личности в условиях многонационального региона», который был отмечен грантом III степени фонда «Культурная инициатива» в 1994 году.'''
|
ОсобенностиВиртуальная экскурсия по школе
|
Учебная деятельностьНаправления обучения.
|
Внеурочная деятельностьВедется эксперементальная работа по дифференцированному подходу к этнокультурному образованию в проекте"Микросоциум общеобразовательной школы, как модель нормализации начальных отношений через систему образования в условиях Северо- Кавказского региона". В нашей школе действуют кружки:Бального танца,Театр моды, Художественное слово,Умелые руки,Ансамль народной музыки"Гусельки",Вокально-хоровая студия.
Театр моды
|
История и традицииВ 2007 году нашей школе исполнилось 15 лет! Праздновали все!
ТрадицииЕжегодно в школе проводятся праздники, связанные с традициями славянской культуры, такие как: Покров, Масленица,Святки на Руси!, Екатерина-санница,Зиновий-синичник и другие. Но вряд ли в какой школе эти праздники отмечаются с таким размахом как у нас!
В рамках этого праздника в школе проходят мероприятия: - "Праздник первого хлеба"; - Конкурс рисунков "Мир крестьянского дома"(Покровские обычаи, связанные с домом); - Викторина "Что мы знаем о Покровах?"(История, народные приметы праздника); - Молодёжные посиделки; - Покровские ярморки; - Выставки "Марья - искуссница".
Праздник направлен на воспитание любви, бережному отношению к природе. В этот день проходят: конкурс газет "По страницам Красной книги"; игра "Поле чудес", тема "Птицы"; экскурсия в музей "Птицы родного края"; выставка кормушек; викторина "Зимующие птицы". Файл:Sinica.jpg
Традиционный любимый праздник на переломе Зимы и Весны. ( конец февраля, начало марта), завершает собой череду зимних праздников, является своеобразным обрядом проводов Зимы.
Прощенное воскресенье- сжигание чучела масленицы.Вся неделя именовалась «честная, широкая, боярыня - масленица». Проводы Масленицы- «Прощенный день» завершался общими играми, хороводами, сжиганием чучела Масленицы, с надеждой на лучшее. Сжигание чучела!
|
Творчество школьников
|
Педагогическая мастерскаяНа базе нашей школы проведен семинар АРИПК с учителями дошкольного образования.Наши учителя приняли в нем участие и поделились своим опытом работы.Кубабшева Т.П. открыла семинар. Выступили Екатеринина Н.К. и Маньковская Е.В.
|
Для родителейРежим работы школы Школа работает в одну смену, по шестидневной рабочей неделе. Расписание звонков:
Наличие групп продленного дня Режим работы: 11ч.50 мин. до 17ч. 50 мин. Организация дополнительного образования В школе работают студии, секции кружки дополнительного образования детей по направлениям: декаративно- прикладное, хореографическое, вокальное, инструментальной музыки, театральное, спортивное. Организация питания в школе В шкоое имеется столовая на 270 посадочных мест. организовано горячее питание школьников. Имеется широкий ассортимент буфетной продукции. Психолого- педагогическая консультация Психолого- педагогическая служба в школе работает по графику:
Темы психолого - педагогического лектория на 2007-2008 учебны1 год:
Общешкольные родительские собрания
Режим работы школы Школа работает в одну смену, по шестидневной рабочей неделе. Расписание звонков:
Наличие групп продленного дня Режим работы: 11ч.50 мин. до 17ч. 50 мин. Организация дополнительного образования В школе работают студии, секции кружки дополнительного образования детей по направлениям: декаративно- прикладное, хореографическое, вокальное, инструментальной музыки, театральное, спортивное. Организация питания в школе В шкоое имеется столовая на 270 посадочных мест. организовано горячее питание школьников. Имеется широкий ассортимент буфетной продукции. Психолого- педагогическая консультация Психолого- педагогическая служба в школе работает по графику:
Темы психолого - педагогического лектория на 2007-2008 учебны1 год:
Общешкольные родительские собрания
Обеспечение доступности качественного обучения В школе три ступени обучения:
Они различаются содержанием образовательного процесса. В 1-4 классах учащиеся овладевают функциональными умениями, в 5-9 классах – базовыми знаниями и способами деятельности, в 10-11 классах имеют возможность осуществить образовательную подготовку в соответствии со своими склонностями и интересами за счёт вариативного компонента учебного плана школы. Особое внимание на всех этапах обучения обращается не только на развитие интеллектуальных, но и творческих способностей обучающихся. В соответствии с Уставом муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №28» предоставляется возможность получения образования в различных формах:
Программы предпрофильной подготовки (9 класс) и профильного обучения (10-11 класс) обеспечивают углублённое изучение отдельных тем учебных предметов и реализацию принципа вариативности образования. Соответствие квалификации педагогических кадров школы специфике реализуемых программ, постоянная работа учителей над повышением своего профессионального мастерства помогает решению поставленных задач. Школа бережно относится к контингенту обучающихся. Благодаря индивидуальной работе в МОУ СОШ №28 нет случаев исключения школьников. Выбытие учащихся связано, как правило, с переменой места жительства. Выписка из Устава нашей школы Организация образовательного процесса.
- I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4г.) - развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основ-ными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования; - II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет) - освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (пол-ного) общего образования, начального и среднего профессионального образова-ния; - III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок ос-воения 2 года) - является завершающим этапом общеобразовательной подго-товки, обеспечивающим освоение обучающимися образовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организа-ции обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию инте-ресов, способностей и возможностей личности. По желанию обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) в Учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.
Обучающиеся, имеющие академическую задолженность по одному предме-ту, по решению педагогического совета Учреждения переводятся в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолжен-ности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей).
Перевод в классы компенсирующего обучения осуществляется с согласия родителей (законных представителей) по заключению республиканской психоло-го-медико-педагогической комиссии.
При наличии необходимых условий и внебюджетных средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.
При наличии необходимых средств возможно деление на группы с меньшей наполняемостью, а также 1- 4-х классов при изучении иностранного языка.
По согласованию с Учреждением, с учетом интересов родителей (закон-ных представителей) в Учреждении могут открываться классы компенсирую-щего обучения, специальные (коррекционные) классы для детей с отклонения-ми в развитии.
- бесплатные; - организация факультативных и кружковых занятий в пределах фонда заработной платы (бесплатно); - организация консультаций для родителей по воспитанию и обуче-нию детей (бесплатно); - платные образовательные услуги, не предусмотренные Базисным учебным планом. Платные образовательные услуги предоставляются Учреждением на до-говорной основе путем заключения договоров между Учреждением и родите-лями (законными представителями).
|
|}
