Проектная методика на уроках иностранного языка

Версия 08:45, 24 октября 2006

Изучение языка не всегда продвигается так, как мы этого хотим. На промежуточном уровне может возникнуть момент, когда требуется дополнительный импульс для изучения иностранного языка(ИЯ). Таким стимулом может стать проектная работа. Ученику, наконец, предоставлена возможность использовать преобретённые языковые навыки в новых реальных ситуациях.

Применение пректной методики повышает интерес учащихся к изучению ИЯ. Современные подходы к обучению ИЯ подчёркивают важность сотрудничества и взаимодействия между учениками.

ПРОЕКТ- это возможность учащимся выразить свои собственные идеи в творческой форме:изготовление коллажей,афишь, объявлений, прведение интервью и исследований.В прцессе пректной работы ответственность возлагается на самого ученика как индивида и члена проектной группы. он сам определяет,что будет содержать проект, в какой форие и как прйдёт его презентация.

Основные принципы проектной работы

1.Вариативность

предполагает индивидуальную,парную и групповую форму работы. тексты могут быть в виде диалогов писем, табли, описаний.

2.Решение прблем

при обучении ИЯ эффективно использовани решения прблем. Они заставляют детей думать.

3.Когнитивный полход к грамматике.'

Учитель помогает учащимся самим поработать над грамматическими структурами. Исчезает страх перед грамматикой.

4.Учение с увлечением

Получение удовольствмя-одно из самых главных условий эффективности обучения.

5. Личностный фактор

Ученикам предоставляется возможность говорить о себе, своей жизни интересах, увлечениях.

6.Адаптация заданий.

Задания должны соответствовать уровню, накотором находится обучаемый.

Этапы прекьной работы

1 этап- планирование в классе

Школьники обсуждают содержание проекта, способы сбора и виды информации.

2 этап- выполнение пректа

Главная задача- сбор информации.Выходя за пределы класса ученик ликвидирует разрыв между языкои, который он изучыет, и языком ,который он использует,и тем самым расширяет коммуникативные навыки.

3 этап - возвращение в класс

ученики оформляют свою работу.

4 этап- презентация пректа

Способ презентации зависит от конечного продукта:схема,буклет, видеопоказ или устная презентация.

5 этап - контроль

Оценка пректной работы.