Версия 16:13, 25 января 2008

Возврат на страницу семинара

Привет! Пермский край!

Файл:Gerb Perm1.jpg

Региональный портрет группы

Файл:Permskiy1.jpg

Персональный список участников группы

1. Некрасова Оксана Сейтмеметовна
2. Плотникова Галина Александровна
3. Мартюшева Надежда Николаевна
4. Сирина Ирина Михайловна
5. Беклемешева Людмила Александровна
6. Голдобина Татьяна Анатольевна
7. Давтова Наталья Ивановна
8. Голдобина Светлана Кимовна
9. Рахмангулова Венера Раифовна
10. Абакумова Анна Александровна
11. Лекомцева Татьяна Владимировна
12. Сапожникова Елена Вадимовна
13. Тугучева Наталия Петровна
14. Гаряев Александр Владимирович
15. Архипова Вера Евгеньевна

Фото дня

• Gdemy.jpg

  Неужели мы в Москве?

• Vpered.jpg

  Вперед - к ЗНАНИЯМ!!!

• Dummmm.jpg

  Устремите ум на радость творчества!

• Karasho.jpg

  А так хочется объять необъятное

Фраза дня

22 января 2008 года

Все будет "файн"! Только не бойтесь и работайте" - Ездов Александр Анатольевич

23 января 2008 года

Когда с нами работает опытный тренер, то мы тоже - талантливые и красивые!

24 января 2008 года
После некоторой паузы... Преподаватель:"Коллеги,..."

Замученный голос из зала: "...Домой!"

Преподаватель: "Пешком в Карелию!!!"

25 января 2008 года
Кто владеет информацией, тот владеет миром!!! (У. Черчиль)

Групповая рефлексия

День первый

В умах смятение... Нас,похоже, чему-то научат... Но кого и как будем учить мы? Пока больше вопросов, чем ответов.

День второй

Пермский край отработал замечательно, не смотря на приключенческое начало дня. Особенно хотелось бы отметить следующих:
- группа историков - экономистов досрочно справилась с зачетными заданиями!!! Особенно отличилась наша отличница - Сирина Ириша!!! Молодец!
- группа СОТ 3 не выбилась из графика и показала качественную работу на своих занятиях, упорно осваивая компетентности!!!

Мы с огромным интересом и удовольствием полнакомились со страничками других команд. Привет ВАМ, собратья по СЕТИ!!! Учимся у Вас и с Вами

День третий

1. Чем полезен оказался для Вашей группы сегодняшний учебный день?
Плодотворным и полезным оказался этот день работы нашей группы. Спасибо за знакомство с современными технологиями. Мы научились: планировать задания для учеников с учетом оценивания сформированности определенных аспектов компетентностей; планировать включение этих заданий в урок; отбирать и представлять в уроке ЦОРы с помощью сети сообразно целям урока.
Спасибо преподавателям, работающим с нами за терпение и профессионализм. Для нас, учителей-предметников, знания, полученные на семинаре являются полезными и нужными, но...

2. Оцените степень готовности Вашей команды к реализации проекта после возвращения домой.
...готовы ли мы обучать преподавателей без соответствующего дидактического и электронного сопровождения? Сегодня на этот вопрос однозначно ответить не можем.

3. Перечислите основные трудности, с которыми Вы столкнетесь прежде всего при реализации проекта.
Думаем, что возникнет много вопросов по возвращении в свои регионы. Предполагаем, что нас ожидают следующие трудности:
1. финансовая (после окончания проекта)
2. возможна ротация кадров
3. скорость обновления программного обеспечения и методического материала
4. ...

<math>Вставьте сюда формулу</math>== День четвертый == Уважаемые коллеги, а также все Татьяны, поздравляем Вас с Днем Студентов!

1. Назовите три главных учебных достижения четвертого дня в Вашей группе.
1. Осознали, что: познакомлись, научились, получили практические навыки (все в разной степени - извините, народ не совсем, наверное, подготовлен - мы учителя предметники, не работающие в системе даже ММЦ).
2. Увидели, что за эти дни: НЕ смотря на огромную загрузку на семинаре, успели все: и посетить театр, и пообщаться, и подружиться, и посетить театры-музеи, и сделать покупки, и погулять по Москве.
3. Достижение, что научились работать в одной команде!!!

2. Какие элементы содержания данного семинара Ваша группа считает необходимым повторить в программе региональной Зимней школы? Что Вы считаете важным добавить в содержание Зимней школы с целью повышения эффективности реализации проекта в Вашем регионе?

Считаем, что необходимо повторить блоки "Компетентностный подход в образовании", "Предметная методика применения ЦОРов" и "Обучение работе с ЦОРами". Добавить обучение работе с ЦОРами не только в качестве ученика, но и в качестве учителя
Считаем целесообразным логически выстроить содержание в следующем порядке:
1. Знакомство с современными технологиями урока
2. Знакомство с ЦОРами; использование ЦОРов на уроке
3. Работа в сети

Предложение: считаем целесообразным осуществление диагностики аудитории по уровню подготовленности и предметной направленности и создание единого сетевого пространства на федеральном уровне.

'По поводу заполнения блока ЦЕЛЕВЫЕ УСТАНОВКИ (задание 4 дня)'
Считаем, что на семинаре решалась следующая цель: Дать нам максимально возможную подготовку для работы в качестве сетевого методиста.
Задачи, решаемые на семинаре:
- познакомиться с коллекцией ЦОР и ее образовательными возможностями;

- научиться использовать предложенные материалы для моделирования учебных занятий;

- овладеть теоретическими знаниями и практическими умениями в области современных технологий;

- научиться работать в сетевых системах;

- познакомиться с практикой создания сетевых сообществ.

Резюме: - Есть ли у меня план, мистер Фикс? У меня ЕСТЬ ПЛАН, мистер Фикс! У меня ЕСТЬ ЦЕЛЫХ ДВА ПЛАНА!!!

Возврат на страницу семинара