Планирование проекта Багдасаровой Елена (группа 1)

Версия 07:44, 12 декабря 2007

ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЕКТА

Учебный

предмет||Окружающий мир

Учебная

тема|| Водоемы нашей планеты

Класс

(возраст)||

2-4 классы (7-10лет)

Время

изучени&#x4

4F; (2-3

недели)|| 2-3

недели

Ключевы&#x

435;

понятия

изучаем&#x4

3E;й

темы||Виды водоемов, образование водоемов, роль водоемов в жизни человека, вличние деятельноти человекана окружающую среду.

Какие

межпред&#x4

3C;етные

связи

просмат&#x4

40;иваются

в рамках

выбранн&#x4

3E;й

тематик&#x4

38;?||История, экология, русский язык, литература, ИЗО, музыку.

Что

учащиес&#x4

4F; должны

узнать,

работая

в Вашем

проекте||

Углубить знания о водоемахпланеты.

Чему

учащиес&#x4

4F; должны

научить&#x4

41;я,

работая

в Вашем

проекте||оперировать основными понятиями, уметь различать водоемы, давать им определение.

Каким

может

быть

творчес&#x4

3A;ое

названи&#x4

35; Вашего

проекта?||

Хранилище воды

Какие

учебные

вопросы

будет

охватыв&#x4

30;ть Ваш

проект? ||

Что такое океан? Море? Река? Ручей? Сколоко океанов на нашей планете? Какое озеро на нешей планете самое глубокое? Крупные реки Омской области.

Какие

проблем&#x4

3D;ые

вопросы

можно

постави&#x4

42;ь в

рамках

Вашего

проекта?||Нужны ли болота?Какую роль водоемы играть в жизны людей? Как деятельность человека влияет на природу водоема?

Каким

может

быть

основоп&#x4

3E;лагающи&

x439;

вопрос?||Что можем сделать, чтобы водоемы не исчезали с лица нешей Земли?

Какие

исследо&#x4

32;ания

можно

провест&#x4

38; в

рамках

Вашей

темы?||Откуда берут свое начало реки? Как человек повлиял на пророду Байкала? Почему Каспийское море, называют морем?

Чем Ваш

проект

будет

интерес&#x4

35;н

ребенку?||

Работая над проектом, дети смогут не только специализировать свои знания, но и расширить их. Так же участие в проекте позаолит им выступить в роли исследователей и выразить свое мнение. Дети смогут сравнить себя с другими участниками проета.

Чем Ваш

проект

может

заинтер&#x4

35;совать

учителя?||Исследователькая работа поможет расширить знания учащихся. Творчекая работа поможет увидеть красоту и неповторимость водоемой.

Что

может

стать

итоговы&#x4

3C;

продукт&#x4

3E;м.||Обрашение учеников к общественности с призывом беречь и охранять водоемы планеты.

[[Категор&#

x438;я:

Дистанц&#x4

38;онный_ку

рс:_«Разр&#x

430;ботка_и_&#x43

F;роведен&#

x438;е_телек&#x43

E;ммуника&#

x446;ионных_&#x44

3;чебных_п&

x440;оектов&#xBB

]]

[[Категор&#

x438;я:Учите&#x43

B;ь]]

Планирование проекта Багдасаровой Елена (группа 1)

Версия 07:44, 12 декабря 2007

ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЕКТА

Просмотры

Персональные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
+==ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЕКТА==
+{|border=1 width=100%
+|-
+|Учебный
-Учебный предмет	Окружающий мир
+предмет||Окружающий мир
-Учебная тема	Водоёмы нашей планеты
+|-
-Класс (возраст)	2-4 классы (7-10 лет)
+|Учебная
-Время изучения (2-3 недели)	5 недель
-Ключевые понятия изучаемой темы
-	Виды водоёмов, образование водоёмов, роль водоёмов в жизни человека, влияние деятельности человека на окружающую среду
-Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?	История, экология, русский язык, литература, изо, музыка
-Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте	Углубление знаний о водоёмах планеты
-Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте	Оперировать основными понятиями, уметь различать водоёмы, давать им определение
-Каким может быть творческое название Вашего проекта?	Хранилища воды
-Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект?
-(вопросы из учебника, имеющие однозначные ответы)	Что такое океан? море? река? ручей? Сколько океанов на нашей планете? Какое озеро на нашей планете самое глубокое? Крупные реки Омской области.
-Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?
-(вопросы, не имеющие однозначного ответа, помогающие не просто ответить на учебные вопросы, а проанализировать ситуацию, дать ей личную оценку)	Нужны ли болота? Какую роль водоемы играют в жизни людей? Как деятельность человека влияет на природу водоема?
-Каким может быть основополагающий вопрос?
+тема|| Водоемы нашей планеты
-(Глобальный вопрос, не имеющий однозначного ответа, стимулирующий познавательную деятельность, на который ребята должны дать ответ в конце проекта)	Что мы можем сделать, чтобы водоемы не исчезали с лица нашей Земли?
+|-
+|Класс
-Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?	Откуда берут свое начало реки?
+(возраст)||
-Как человек повлиял на природу Байкала?
-Почему Каспийское море называют морем?
+-4 классы (7-10лет)
+|-
-Чем Ваш проект будет интересен ребенку?	Работая над проектом дети смогут не только специализировать свои знания, но и расширить их. Также участие в проекте позволит им выступить в роли исследователей и выразить своё мнение. Дети смогут сравнить себя с другими участниками проекта
+|Время
-Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?	Исследовательская работа поможет расширить знания учащихся. Творческая работа поможет увидеть красоту и неповторимость водоёмов
-Что может стать итоговым продуктом.	Обращение учеников к общественности с призывом беречь и охранять водоемы планеты.
+изучени&#x4
+F; (2-3
+недели)||	2-3
+недели
+|-
+|Ключевы&#x
+;
+понятия
+изучаем&#x4
+E;й
+темы||Виды водоемов, образование водоемов, роль водоемов в жизни человека, вличние деятельноти человекана окружающую среду.
+|-
+|Какие
+межпред&#x4
+C;етные
+связи
+просмат&#x4
+;иваются
+в рамках
+выбранн&#x4
+E;й
+тематик&#x4
+;?||История, экология, русский язык, литература, ИЗО, музыку.
+|-
+|Что
+учащиес&#x4
+F; должны
+узнать,
+работая
+в Вашем
+проекте||
+Углубить знания о водоемахпланеты.
+|-
+|Чему
+учащиес&#x4
+F; должны
+научить&#x4
+;я,
+работая
+в Вашем
+проекте||оперировать основными понятиями, уметь различать водоемы, давать им определение.
+|-
+|Каким
+может
+быть
+творчес&#x4
+A;ое
+названи&#x4
+; Вашего
+проекта?||
+Хранилище воды
+|-
+|Какие
+учебные
+вопросы
+будет
+охватыв&#x4
+;ть Ваш
+проект? ||
+Что такое океан? Море? Река? Ручей? Сколоко океанов на нашей планете? Какое озеро на нешей планете самое глубокое? Крупные реки Омской области.
+|-
+|Какие
+проблем&#x4
+D;ые
+вопросы
+можно
+постави&#x4
+;ь в
+рамках
+Вашего
+проекта?||Нужны ли болота?Какую роль водоемы играть в жизны людей? Как деятельность человека влияет на природу водоема?
+|-
+|Каким
+может
+быть
+основоп&#x4
+E;лагающи&
+#x439;
+вопрос?||Что можем сделать, чтобы водоемы не исчезали с лица нешей Земли?
+|-
+|Какие
+исследо&#x4
+;ания
+можно
+провест&#x4
+; в
+рамках
+Вашей
+темы?||Откуда берут свое начало реки? Как человек повлиял на пророду Байкала? Почему Каспийское море, называют морем?
+|-
+|Чем Ваш
+проект
+будет
+интерес&#x4
+;н
+ребенку?||
+Работая над проектом, дети смогут не только специализировать свои знания, но и расширить их. Так же участие в проекте позаолит им выступить в роли исследователей и выразить свое мнение. Дети смогут сравнить себя с другими участниками проета.
+|-
+|Чем Ваш
+проект
+может
+заинтер&#x4
+;совать
+учителя?||Исследователькая работа поможет расширить знания учащихся. Творчекая работа поможет увидеть красоту и неповторимость водоемой.
+|-
+|Что
+может
+стать
+итоговы&#x4
+C;
+продукт&#x4
+E;м.||Обрашение учеников к общественности с призывом беречь и охранять водоемы планеты.
+|-
+|}
+[[Категор&#
+x438;я:
+Дистанц&#x4
+;онный_ку
+рс:_«Разр&#x
+;ботка_и_&#x43
+F;роведен&#
+x438;е_телек&#x43
+E;ммуника&#
+x446;ионных_&#x44
+;чебных_п&
+#x440;оектов&#xBB
+;]]
+[[Категор&#
+x438;я:Учите&#x43
+B;ь]]