Планирование проекта Пушкаревой Татьяны (группа 3)

Версия 05:26, 12 декабря 2007

Творческое название проекта?

О, сколько нам открытий чудных готовит просвещения дух

Автор

Пушкарева Татьяна

Координатор

Пушкарева Татьяна Павловна a_tatianka@mail.ru (Если координация скрытая, то имя персонажа, если открытая – ФИО и Эл/адрес)

Учебный предмет

Математика

Учебная тема

Элементы линейной алгебры

Класс (возраст)

Студенты 1 курса химического факультета

Время изучения

3 недели

Ключевые понятия изучаемой темы

Производная, система уравнений, экстремум

Межпредметные связи

Математика, хим. кинетика, термодинамика, аналитическая химия

Что учащиеся должны узнать, работая в проекте?

Как математика связана с химией

Основополагающий вопрос

Нужна ли математика специалисту−химику? Нужна ли математика специалисту−химику?

Итоговый продукт

проект

Проблемные вопросы

Как математика помогает получить раствор нужной концентрации? При каких условиях график константы скорости реакции представляет собой гистерезис? Легко ли организовать взрыв в химическом реакторе?

Учебные вопросы

Что такое определитель матрицы? Как получить из смеси трех кислот самую концентрированную кислоту? Как определить условия колебания концентрации вещества? Какие способы решения систем уравнений существуют?

Темы исследования

Как определить качество бензина? Химические процессы в реакторе. При каких условиях наблюдаются автоколебания концентрации веществ? Как определить качество бензина? Химические процессы в реакторе. При каких условиях наблюдаются автоколебания концентрации веществ?

Аннотация

Данным проектом хотелось бы вместе с коллегами создать базу проблемных задач по химии, для решения которых требуются знания учебного курса по математике. В результате, студент−химик поймет, что математика −это не абстрактная наука, а необходимая составная часть его будущей специальности,

а педагог −  использование контекстного (в данном случае профессиональная направленность) обучения обеспечивает мотивацию изучения математики студентами факультетов естествознания и повышает уровень усвоения материала.

Что будет предложено учащимся

Провести исследование для решения химической задачи с использованием знаний по математике

Какая методическая помощь оказана учителям

Как проверим усвоение материала

Ответ на поставленный вопрос покажет, на сколько был усвоен материал

Что нужно для участия

знать основы линейной алгебры и понятия химической кинетики (как организовано общение, что должны знать и уметь до начала работы)