Денежная система России
(Новая: Название темы урока: Денежные системы Мира. Предмет: история. ФИО автора: Исаева Екатерина Геннадьев...) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
Название темы урока: Денежные системы Мира. | Название темы урока: Денежные системы Мира. | ||
+ | |||
Предмет: история. | Предмет: история. | ||
+ | |||
ФИО автора: Исаева Екатерина Геннадьевна, Трифонцева Екатерина Георгиевна, Кеналь Надежда Анатольевна. | ФИО автора: Исаева Екатерина Геннадьевна, Трифонцева Екатерина Георгиевна, Кеналь Надежда Анатольевна. | ||
+ | |||
Цели проекта: Научить детей использовать знания различных денежных систем; научить детей работать в группах; научить детей добывать знания. | Цели проекта: Научить детей использовать знания различных денежных систем; научить детей работать в группах; научить детей добывать знания. | ||
+ | |||
Форма урока: проект. | Форма урока: проект. | ||
+ | |||
Оборудование: компьютеры, принтер, сканер, фотоаппарат, интерактивная доска, Web-камера, ПО: презентация PowerPoint. | Оборудование: компьютеры, принтер, сканер, фотоаппарат, интерактивная доска, Web-камера, ПО: презентация PowerPoint. | ||
+ | |||
План проекта: | План проекта: | ||
1 урок: 15 минут от урока знакомство с проектом, целями и задачами проекта; | 1 урок: 15 минут от урока знакомство с проектом, целями и задачами проекта; |
Версия 03:59, 12 декабря 2007
Название темы урока: Денежные системы Мира.
Предмет: история.
ФИО автора: Исаева Екатерина Геннадьевна, Трифонцева Екатерина Георгиевна, Кеналь Надежда Анатольевна.
Цели проекта: Научить детей использовать знания различных денежных систем; научить детей работать в группах; научить детей добывать знания.
Форма урока: проект.
Оборудование: компьютеры, принтер, сканер, фотоаппарат, интерактивная доска, Web-камера, ПО: презентация PowerPoint.
План проекта: 1 урок: 15 минут от урока знакомство с проектом, целями и задачами проекта; 2 урок: 15 минут делятся на группы согласно областям исследования, получают задание выдвинуть гипотезу; 3 урок: 25 минут изучают информационные и сетевые источники, получают задание; 4-5 уроки: 30 минут занимаются разработкой своих проектов; 6 урок: проводится проверка знаний; 7 урок: подведение итогов, каждая группа представляет свои проекты. Межпредметные связи: история, математика и информатика, МХК, обществознание. Используемые ресурсы: учебники, энциклопедии, Интернет-ресурсы. Образовательные результаты, которые буду достигнуты учащимися: научаться пользоваться различными информационными, сетевыми ресурсами; научиться работать в группах; познакомятся с культурой и историей других стран; познакомятся с наименованием и эквивалентом других стран. Почему ваш урок можно назвать "Уроком будущего"? Наш проект мы можем назвать «Уроком будущего», потому что в нем используются современные информационные технологии, применяется индивидуальный подход. Проект способствует развитию у учащихся критического мышления. Кроме того, проект представлен в виде серии интегрированных уроков, охватывающей несколько школьных предметов, что позволяет провести параллель между несколькими учебными темами.