Планирование проекта Крючковой Ирины Борисовны (группа 3)
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
{|border=1 width=100% | {|border=1 width=100% | ||
|- | |- | ||
| Строка 20: | Строка 19: | ||
|Каким может быть творческое название Вашего проекта?|| «Общение-единственная роскошь, которая есть у человека». | |Каким может быть творческое название Вашего проекта?|| «Общение-единственная роскошь, которая есть у человека». | ||
|- | |- | ||
| − | |Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?|| | + | |Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?||Возможностью выйти за рамки образовательного учреждения |
|- | |- | ||
|- | |- | ||
| Строка 26: | Строка 25: | ||
• Возможности Интернет как средства общения между людьми. | • Возможности Интернет как средства общения между людьми. | ||
---- | ---- | ||
| − | • Правила | + | • Правила поведения в чатах и форумах. |
---- | ---- | ||
| − | • | + | • Кто такой модератор? |
| + | ---- | ||
| + | • Что такое блог, оверквотинг, флуд, оффтопик? | ||
| + | ---- | ||
| + | • Что такое сетевой этикет? | ||
| + | ---- | ||
| + | • Как соблюдать сетевой этикет? | ||
---- | ---- | ||
|- | |- | ||
|Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?|| | |Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?|| | ||
| − | • | + | • Зачем нам общение? |
---- | ---- | ||
| − | • | + | • Какие формы общения возможны в Интернет? |
---- | ---- | ||
| − | • | + | • Почему сетевое общение все больше и больше заменяет нам реальное? |
---- | ---- | ||
| − | • | + | • Что отличает сетевое общение от новгородского вече? |
| + | ---- | ||
| + | • Как передать эмоции и чувства при сетевом общении? | ||
---- | ---- | ||
| − | |||
|- | |- | ||
|Каким может быть основополагающий вопрос?||Сможет ли сетевое общение заменить "живое" общение? | |Каким может быть основополагающий вопрос?||Сможет ли сетевое общение заменить "живое" общение? | ||
|- | |- | ||
|Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?|| | |Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?|| | ||
| − | • | + | • Трудности "живого" и сетевого общения. |
| − | + | ||
| − | + | ||
---- | ---- | ||
| − | • | + | • Место сетевого общения в системе деятельности. |
---- | ---- | ||
| − | • | + | • Преимущества и недостатки сетевого общения. |
---- | ---- | ||
| − | |||
|- | |- | ||
|Чем Ваш проект будет интересен ребенку?|| Позволит студентам изучать материал одновременно общаясь в новой среде. | |Чем Ваш проект будет интересен ребенку?|| Позволит студентам изучать материал одновременно общаясь в новой среде. | ||
Версия 11:42, 11 декабря 2007
| Учебный предмет | Информатика |
| Учебная тема | Сервисы Интернет |
| Класс (возраст) | II курс колледжа (15-17 лет) |
| Время изучения (2-3 недели) | 3 недели |
| Ключевые понятия изучаемой темы | Адресация в Интернет, электронная почта, форум, чат, телеконференция, сетевой этике. |
| Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? | Русский язык, психология |
| Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте | Формы общения в Интернет, правила общения |
| Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | Оперировать понятиями, сравнивать, анализировать, проводить опрос,обрабатывать и интерпретировать полученные результаты, приобрести навыки сетевого общения |
| Каким может быть творческое название Вашего проекта? | «Общение-единственная роскошь, которая есть у человека». |
| Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | Возможностью выйти за рамки образовательного учреждения |
| Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? |
• Возможности Интернет как средства общения между людьми. • Правила поведения в чатах и форумах. • Кто такой модератор? • Что такое блог, оверквотинг, флуд, оффтопик? • Что такое сетевой этикет? • Как соблюдать сетевой этикет? |
| Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? |
• Зачем нам общение? • Какие формы общения возможны в Интернет? • Почему сетевое общение все больше и больше заменяет нам реальное? • Что отличает сетевое общение от новгородского вече? • Как передать эмоции и чувства при сетевом общении? |
| Каким может быть основополагающий вопрос? | Сможет ли сетевое общение заменить "живое" общение? |
| Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? |
• Трудности "живого" и сетевого общения. • Место сетевого общения в системе деятельности. • Преимущества и недостатки сетевого общения. |
| Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | Позволит студентам изучать материал одновременно общаясь в новой среде. |
| Что может стать итоговым продуктом. | html-страница участника |
| Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся | |
| Какие методические материалы Вы можете предложить учителю | |
| Как будет организовано Ваше общение с участниками проекта? | электронная почта, форум |
| Будет ли и как организовано общение между участниками проекта? | |
| Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? | |
| Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая? | открытая |
