Планирование проекта Келиной Полины (группа 1)
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(Новая: Учебный предмет Информатика Учебная тема Создание школьной газеты Класс (возраст) Участие принимают...) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {|border=1 width=100% | ||
− | Учебный предмет Информатика | + | |Учебный предмет|| Информатика| |
− | Учебная тема Создание школьной газеты | + | |- |
− | Класс (возраст) Участие принимают те ребята, которые задействованы в школьных пресс-центрах | + | |Учебная тема|| Создание школьной газеты| |
− | Время изучения (2-3 недели) 3 недели | + | |- |
− | Ключевые понятия изучаемой темы | + | |Класс (возраст)|| Участие принимают те ребята, которые задействованы в школьных пресс-центрах| |
− | + | |- | |
− | Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? Русский язык, литература, журналистика. | + | |Время изучения (2-3 недели)|| 3 недели| |
− | Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте | + | |- |
− | Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | + | |Ключевые понятия изучаемой темы||| |
− | Каким может быть творческое название Вашего проекта? Моя школа – мое дело | + | |- |
− | Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? | + | |Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?|| Русский язык, литература, журналистика.| |
− | (вопросы из учебника, имеющие однозначные ответы) | + | |- |
− | Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? | + | |Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте|| | |
− | (вопросы, не имеющие однозначного ответа, помогающие не просто ответить на учебные вопросы, а проанализировать ситуацию, дать ей личную оценку) | + | |- |
− | Каким может быть основополагающий вопрос? | + | |Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте || | |
− | (Глобальный вопрос, не имеющий однозначного ответа, стимулирующий познавательную деятельность, на который ребята должны дать ответ в конце проекта) «Как | + | |- |
− | + | |Каким может быть творческое название Вашего проекта?|| Моя школа – мое дело| | |
− | Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? | + | |- |
− | Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | + | |Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? |
− | Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | + | (вопросы из учебника, имеющие однозначные ответы)|| | |
− | Что может стать итоговым продуктом. Выпуск газеты, плаката. | + | |- |
+ | |Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? | ||
+ | (вопросы, не имеющие однозначного ответа, помогающие не просто ответить на учебные вопросы, а проанализировать ситуацию, дать ей личную оценку) || | | ||
+ | |- | ||
+ | |Каким может быть основополагающий вопрос? | ||
+ | (Глобальный вопрос, не имеющий однозначного ответа, стимулирующий познавательную деятельность, на который ребята должны дать ответ в конце проекта)|| «Как | | ||
+ | |- | ||
+ | |Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? || | | ||
+ | |- | ||
+ | |Чем Ваш проект будет интересен ребенку? || | | ||
+ | |- | ||
+ | |Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? || | | ||
+ | |- | ||
+ | |Что может стать итоговым продуктом.|| Выпуск газеты, плаката.| | ||
+ | |} |
Версия 15:31, 8 декабря 2007
Учебный предмет | |
Учебная тема | |
Класс (возраст) | |
Время изучения (2-3 недели) | |
Ключевые понятия изучаемой темы | |
Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? | |
Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте | |
Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | |
Каким может быть творческое название Вашего проекта? | |
Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект?
(вопросы из учебника, имеющие однозначные ответы)|| | | |
Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?
(вопросы, не имеющие однозначного ответа, помогающие не просто ответить на учебные вопросы, а проанализировать ситуацию, дать ей личную оценку) || | | |
Каким может быть основополагающий вопрос?
(Глобальный вопрос, не имеющий однозначного ответа, стимулирующий познавательную деятельность, на который ребята должны дать ответ в конце проекта)|| «Как | | |
Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? | |
Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | |
Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | |
Что может стать итоговым продуктом. |