Учебный проект Домашние любимцы. Кошки
(→Работы учащихся) |
|||
| Строка 153: | Строка 153: | ||
*Кроссворд: Кошка | *Кроссворд: Кошка | ||
| + | |||
| + | http://letopisi.ru/images/thumb/3/32/Krupina_crossword.jpg/473px-Krupina_crossword.jpg | ||
| + | |||
*Загадки про кошку | *Загадки про кошку | ||
*Шуточный тест "Отвечай-ка!" | *Шуточный тест "Отвечай-ка!" | ||
| Строка 167: | Строка 170: | ||
*Презентация "Четвероногие друзья" | *Презентация "Четвероногие друзья" | ||
| − | *Презентация "Кошки" | + | |
| − | *Презентация "История со счастливым концом" | + | http://letopisi.ru/images/6/68/Krupina_4nogdruz.jpg |
| − | *Презентация "Как ухаживать за кошкой" | + | |
| + | *Презентация "Кошки" | ||
| + | |||
| + | http://letopisi.ru/images/5/5d/Krupina_ko6ki.jpg | ||
| + | |||
| + | *Презентация "История со счастливым концом" | ||
| + | |||
| + | http://letopisi.ru/images/2/2f/Krupina_istoria.jpg | ||
| + | |||
| + | *Презентация "Как ухаживать за кошкой" | ||
| + | |||
| + | http://letopisi.ru/images/b/b1/Krupina_kak.jpg | ||
*Буклет "Кошка в доме" | *Буклет "Кошка в доме" | ||
Версия 13:43, 2 ноября 2007
 |
Авторы проекта
- Крупина Нина Павловна, учитель начальных классов школы № 31, г. Мурманск
Творческое название проекта
Домашние любимцы. Кошки.
Тема в учебном плане
1 класс «Простейшие правила ухода за домашними животными»;
2 класс «Дикие и домашние животные», «Кошки и собаки различных пород», «Уход за домашними питомцами»;
3 класс «Правила безопасности при обращении с кошкой и собакой»;
4 класс «Породы домашних животных». «Употребление заглавной буквы в кличках животных»
Цели и задачи учебного проекта
Учить:
- пользоваться дополнительной литературой;
- находить и систематизировать информацию по теме;
- правильно ухаживать за кошкой;
- различать некоторые породы кошек;
- правилам безопасности при обращении с кошкой;
- видеть взаимосвязь человека и природы;
- оформлять результаты работы используя компьютерные технологии.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Как могут люди и животные успешно существовать вместе?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- В чём секрет любви людей к кошкам?
- Чем отличается кошка от меня?
- Как люди и кошки живут в одной квартире и как они могут лучше сосуществовать?
- Из-за чего кошка может меня укусить или поцарапать?
- Как научиться понимать «кошачий язык»?
- Зачем человек заводит в доме кошку?
- Бывает ли кошка «голой»?
- Почему кошку называют чистоплотным животным?
- Почему у кошки лапки с «секретом»?
- Какие кошки мамы?
- Может ли быть кошка без хвоста?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
- «Экзотические породы кошек»;
- «Уход за кошкой»;
- "Любит ли кошка пылесоситься?"
- «Почему у кошки лапки с «секретом»?
- «Из-за чего кошка может меня укусить или поцарапать?»;
- "Любят ли кошки спать на телевизоре?"
- «Что любит моя кошка?»
- «Чего не любит моя кошка?»
- "Умеет ли кошка играть в прятки?"
Вопрос для исследования:
Что любит кошка?
Цель исследования:
Выяснить 3 вопроса:
1.Любит ли кошка спать на телевизоре?
2.Любит ли кошка пылесоситься?
3.Играет ли кошка в прятки?
Варианты представления результатов исследования:
...
2. Тема: "Хочу кошку!"
Вопрос для исследования:
Знаешь ли ты, как ухаживать за кошкой?
Цель исследования:
Выяснить у одноклассников: Знают ли они правила ухода за кошкой.
Варианты представления результатов исследования:
...
Предметные области
- Окружающий мир
- Русский язык
- Информационные технологии
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте", выполненную в Bubbl, FreeMind, Графвиз)
Возраст учащихся
ученики 1-го класса
Краткая аннотация проекта
Этот проект охватывает следующие образовательные области: окружающий мир, русский язык, информационные технологии.
Практические работы и самостоятельные исследования помогут учащимся начальной школы ответить на вопрос: «Как могут люди и животные успешно существовать вместе?».
Проект посвящен обучению поисковой, информационной деятельности.
По окончании выполнения занятий учащиеся готовят творческие отчеты (варианты: презентация, буклет).
В процессе своей работы дети нашли ответы на вопросы:
- Как ухаживать за кошкой?
- Как воспитывать котёнка?
- Как понимать кошку?
Продолжительность работы над проектом
2 недели
Ключевые слова
Природа, человек, дети, домашние животные, город, дом, семья, забота, понимание, ответственность, друг, любовь, питомец.
Презентация проекта
"Домашние любимцы. Кошки"
Мы в ответе за тех, кого приручили.
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе: Летописи.ру (в формате .swf), Cлайдшеа, Скрибд.
Дидактические материалы
- Тест "Кис-кис"
- Тест "Дикие и домашние животные"
- Тест "Какие бывают животные?"
Работы учащихся
- Кроссворд: Кошка
- Загадки про кошку
- Шуточный тест "Отвечай-ка!"
Исследование учащихся:
- Хочу кошку!
- Что любит кошка?
Работы учащихся:
- Презентация "Четвероногие друзья"
- Презентация "Кошки"
- Презентация "История со счастливым концом"
- Презентация "Как ухаживать за кошкой"
- Буклет "Кошка в доме"
- Буклет "Великие чистюли"
- Буклет "Вот так кошки!"
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценки презентации
Фамилия, имя ученика _________________________Дата ____________
Создание слайдов Максимальное количество баллов Оценка класса Оценка учителя Титульный слайд с заголовком 5 Минимальное количество – 7 слайдов 10 Использование дополнительных эффектов Power Point (смена слайдов, звук, графика) 10 Использование эффектов анимации Содержание
Содержание слайдов соответствует теме исследования 5 Тема раскрыта достаточно полно 10 Работа выполнена орфографически грамотно 5 Наличие выводов 5 Список литературы 5 Организация
Слайды представлены в логической последовательности 5 Красивое оформление презентации 10
Общие баллы
Окончательная оценка: 80
Критерии оценки публикации
Ученик ___________________ Дата _______
Максимальное значение Оценка ученика Оценка учителя Содержание
Три заметки 15 Каждая заметка соответствует заявленной теме 15 В отборе содержания использованы имеющиеся знания 5 В отборе содержания использованы материалы, импортированные из сети Интернет 5 Соответствие графики содержанию 10 Дизайн
Оформление заголовка публикации 5 Заголовки статей 5 Использование собственных рисунков 10 Использование изображений, полученных с использованием сканера 5 Орфография и внешний вид
Грамотность 10 Внешняя привлекательность 10 Сумма баллов 100
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Ссылки на ресурсы Летописи
- ...
- ...
Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
- ...
- ...
