Группа 6 (тренинг Ростов 2.007)
(→Социальные сервисы, позволяющие организовывать совместную работу с различными типами документов) |
(→Семинар в Ростове-на-Дону. Оправдались ли мои ожидания?) |
||
| Строка 148: | Строка 148: | ||
|-- | |-- | ||
|2. | |2. | ||
| − | || | + | ||Научиться работать во всех социальных сервисах ([[Участник:Канянина Татьяна|Татьяна Канянина]]) |
| − | || | + | ||Да |
| − | || | + | ||Коллективная творческая работа. Индивидуальные консультации |
|-- | |-- | ||
|3. | |3. | ||
Версия 13:14, 29 июня 2007
Учебный проект
Часть речи - глагол
Творческое название
Одежда для мысли и движения
Название проекта родилось из высказываний М. Горького и П. Павленко: «Слово – одежда всех фактов, а звук – одежда слова»,
«…глагол – для мысли и движения». Объединение этих двух высказываний привело к названию проекта. Действительно, изучение глагола как части речи преследует, прежде всего, цель – формирование красивой правильной речи младших школьников. На уроках они учатся точно употреблять в речи глаголы, т.е. грамотно использовать одежду для мысли и движения.
Основополагающий вопрос
Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя?
Краткая аннотация проекта
В учебном проекте рассматриваются такие темы учебного плана как Глагол как часть речи. Значение употребления глаголов в речи. Правописание глаголов (НЕ с глаголами, ТСЯ или ТЬСЯ). Начальная форма глаголов. Вид глагола. Видовая пара. Изменение глаголов по временам.
Дидактические цели
- формирование языковой культуры младших школьников;
- расширение словарного запаса учащихся;
- формирование познавательной мотивации в сфере русского языка.
Методические задачи
- Сформировать представления о глаголе как части речи..
- Выявить и раскрыть основные вопросы, касающиеся изменения формы глагола.
- Научить использовать синонимы и антонимы глаголов в целях формирования правильной и красивой речи.
Проблемные вопросы (темы) исследований
- Русский язык – язык глаголов?
- Глагол средство единения людей?
- Влияет ли знание форм глагола на правильность нашей речи?
- Существуют ли глагольные орфограммы?
Учебные предметы
- русский язык,
- литература,
- информатика
Возраст учащихся
3 класс
Материалы проекта
- Инструкция для родителей: http://docs.google.com/Doc?id=dgxbgvnh_3f83v3b#
- Этапы проведения проекта: http://www.google.com/calendar/render?hl=ru
Авторы проекта
- Мокеева Светлана Юрьевна
- Участник:Елена Лапшева
- Участник:Канянина Татьяна
- Участник:Перегудов Виктор
- Участник:Нечаева Клавдия
Вопросы третьего модуля
- Что такое "экологическое мышление" и "экологическая стратегия"?
- Может ли "ситуация сетевого сообщества" возникнуть между человеком-агентом и программой-агентом?
Замечания третьего модуля
- Понятийный аппарат в разных фрагментах текста отличается (Всемирная паутина, интернет и т.п.)
- Много грамматических и лексических ошибок.
- Текст стилистически разнороден, что мешает его правильному восприятию.
- Отсутствие в некоторых социальных сервисах русскоязычных версий.
Графвиз
Социальные сервисы, позволяющие организовывать совместную работу с различными типами документов
Адреса сайтов и описание сервисов Гугл:
http://gmail.com - электронная почта (Гмейл) с интеллектуальным интерфейсом, встроенным чатом, мощной защитой от спама, возможностью веб-доступа.
http://docs.google.ru - документы и таблицы (Гугл Документы и таблицы) – возможность хранить в сети Интернет текстовые документы и электронные таблицы большинства известных форматов, редактировать их совместно несколькими пользователями (до десяти одновременно), публиковать их в открытом доступе с получением URL-адреса, просматривать все версии изменений документа, сохранять видоизмененный документ в любом из наиболее популярных текстовых форматов. При этом владелец документа, разместивший его на сервисе Гугл Докс, сам приглашает пользователей по электронной почте к просмотру или редактированию документа.
http://www.google.com/calendar/ - календарь (Гугл календарь) – планировщик событий, размещенный в сети Интернет, доступ к которому (по аналогии с документами Гугл) может быть открыт определенному кругу пользователей с правами доступа, которые определит владелец календаря. Одновременно в этом сервисе допускается иметь несколько календарей, при этом система может продемонстрировать смотрящему совмещение событий разных календарей, что несомненно является подспорьем в планировании деятельности одного человека, или группы людей, работающих совместно.
http://groups.google.ru - группы (Гугл Группы) – возможность организовать в сети Интернет сайт – представительство сообщества. При этом владелец группы получает возможность изменять интерфейс сайта, приглашать в группу пользователей, наделять их различными правами. Члены группы в зависимости от предоставленных им прав могут создавать новые страницы (имеется примитивный текстовый редактор и редактор HTML), загружать файлы любого типа (тексты, таблицы, презентации, изображения), участвовать в обсуждениях, создавать личные страницы-визитки и т.д. Автоматически при создании группы, сайт сообщества группы получает URL-адрес и электронный адрес списка рассылки.
Сервис способствует решению педагогических задач:
- формирование языковой культуры школьников;
- расширение словарного запаса учащихся;
- формирование сетевого этикета;
- знакомство и использование приемов эпистолярного жанра;
- формирование познавательной мотивации в сфере IT-технологий.
Сервис развивает качества личности:
- аккуратность;
- ответсвенность;
- лидерские качества;
- коммуникативность.
Сервис формирует и развивает способы деятельности:
- навыки общения участников проекта различного возраста;
- отвественность учащихся за общий результат работы;
- навыки индивидуального и коллективного планирования.
Сервис возможно использовать для групповой деятельности учащихся так:
- эффективная координация проекта;
- планирование сроков проведения проекта;
- выбор оптимального времени для очной (дистанционной) групповой работы;
- общение между участниками проекта (как с помощью почты, так с помощью чата);
- ведение совместного сайта проекта;
Сервис возможно использовать для обмена опытом с коллегами так:
- совместное создание и редактирование документов;
- обсуждение общих проблем;
- обмен опытом.
Ограничения сервиса:
- Желательна почта на gmail.
- Много тонкостей, которые могут отвлечь от основной цели работы.
Веб 2.0 сервисы в Основном курсе программы Intel Обучение для будущего на материалах издания 10
Новый учебник Intel Обучение для будущего
Семинар в Ростове-на-Дону. Оправдались ли мои ожидания?
| № | Мои вопросы и ожидания | Получены ли ответы? | Что способствовало получению ответа? / Что препятствовало? |
| 1. | Хотелось систематизировать разроненные знания по применениею сервисов веб 2.0 (Лапшева) | Да | Четкое объяснение ведущих тренинга, дополнительные материалы в Летописях |
| 2. | Научиться работать во всех социальных сервисах (Татьяна Канянина) | Да | Коллективная творческая работа. Индивидуальные консультации |
| 3. | текст | текст | текст |
