Учебный проект "Путешествие в страну "Инженерия"

Версия 12:05, 7 июня 2007

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Учебный проект

Чтение и выполнение чертежей деталей

Творческое название

"Путешествие в срану "Инженерия"

Основополагающий вопрос

Что должен знать и уметь инженер?

Краткая аннотация проекта

  Пространство,в котором живёт и работает человек,говорит прежде всего на языке объёмных форм. Поэтому очень важно учиться человеку мыслить пространственными образами и организовывать это пространство. Любая техническая идея, прежде, чем воплотиться в реальный объект, проходит графический этап.  Поэтому  человек должен уметь  излагать свои мысли графически, обладать техническими знаниями,графическими умениями и навыками, владеть графическими средствами информации. Поэтому  возникает вопрос: а как это сделать? 
 К сожалению изучение черчения сейчас сокращено до 1-го часа в неделю и только в 9-ом классе. А многие учащиеся после окончания школы поступают в технические ВУЗы или средние специальные технические учебные заведения,где умения графически излагать свои мысли необходимо.
Проект "Путешествие в страну "Инженерия" направлен на частичную реализацию проблем,возникших перед выпускниками общеобразовательных школ:это -  расширение знаний политехнических дисциплин, развитие творческих способностей учащихся, предполагает повышение интереса к изучению черчения, развитие пространственного воображения учащихся,их образного мышления, стимулирует самостоятельную исследовательскую деятельность и работу в коллективе.
 В проекте Вас, дорогие участники, ждут викторина, олимпиада,решение занимательных задач и занимательная игра - путешествие, познавательные материалы. Всё это поможет Вам принять достойное участие в очных олимпиадах и конкурсах по черчению, которые ежегодно проводятся  во второй половине учбного года, а девятиклассникам  - лучше подготовиться к экзамену по черчению.

Дидактические цели

Методические задачи

Проблемные вопросы (темы) исследований

1. Как изготовить полную развертку модели детали? 2. Что нужно знать и уметь для того, чтобы разделить окружность на n-равных частей? 3. Как постоить окружность в диметрической проекции?

Учебные предметы

Черчение ,технология, ИЗО, дизайн, информационные технологии, начертательная геометрия, география, математика

Возраст учащихся

Ученики 9, 10,11 классов

Авторы проекта

Мильденбергер Анна Павловна, учитель черчения и ИЗО школы №99 города Омска