Проект Методический навигатор Русский язык/ Анализируем

Версия 23:08, 4 апреля 2018

Методическая лаборатория

«Анализируем»

13 — 20 апреля 2018 год

"В учении нельзя останавливаться".

Сюньцзы

“Исследователи – это разведгруппа на территории не познанного явления”.

Валерий Красовский

На главную страницу проекта

Необходимое условие развития системы образования, непрерывное преобразование в соответствии с современными технологиями и достижениями науки и искусства. Еще одним аспектом, указывающим на необходимость интеграции новых изобретений в образование, является учет особенностей развития и обучения детей современного поколения, получивших в сети имя “цифровые аборигены”. 1 сентября 2015 года российские школы получили возможность наряду с обычными учебниками на печатной основе использовать электронные формы учебников. Внедрение электронных форм учебников в образовательный процесс, как и любое нововведение, требует детальной проработки и апробации некоторых аспектов, как технического так и организационно-методического.

Предлагаем Вам на познакомиться с электронными формами учебников по русскому языкы разных издательств и сделать анализ достоинств и недостатков этих электронных изданий, перспектив и рисков , с которыми связаны процессы массового внедрения ЭФУ в образовательный процесс школ.

ШАГ 1.

Выбор издательства (можно посмотреть все)

ШАГ 2.

Делаем SWOT-анализ внедрения ЭФУ

ШАГ 3.

ШАГ 4.

Создайте собственное задание.

ШАГ 5.

Разместите ссылки на задания в разделе "Созданные материалы".

Например: Шишова Ольга Анатольевна - проверочная работа Географическое положение Австралии

Индивидуальные участники - одно собственное задание + одна проверочная работа

Творческие группы - два собственных задания + две проверочные работы

Следите за НОВОСТЯМИ проекта.

Уважаемые коллеги! При добавлении своих материалов, пожалуйста, открывайте правку своего методического объединения. Это позволит сохранить общую структуру страницы.

Автор и эксперты проекта готовы оказать необходимую помощь всем участникам. Если у вас возникли вопросы, задавайте их в разделе "Хочу спросить" нашего блога.

Уважаемые коллеги! Просим Вас в созданных работах ставить дату выполнения задания до 16 апреля и позднее. Это необходимо для проверки работ экспертами. Доступ к работе, пожалуйста, делайте через ссылку, как показано в видеоинструкции автора, иначе работы будут недоступны экспертам.

Созданные материалы раздела «Исследуем»

Содержание

1 Основная и средняя школа
2 Начальная школа
3 Творческие группы:
4 Критерии оценивания раздела «Исследуем»:

Основная и средняя школа

1.

2.

3.

Начальная школа

1. 2.

3.

4.

5

6. 7. 8.

9.

10.

Творческие группы:

1. 2.

3.

Критерии оценивания раздела «Исследуем»:


Критерии оценивания индивидуальных участников:	Максимальный балл
Размещен авторский материал на сайте "ЯКласс".	6
Методическая ценность, грамотность.	2
Научная и речевая корректность содержания	2
Оптимальный объем задания и время выполнения.	1
Создана проверочная работа на сайте "ЯКласс".	3
Методическая ценность, грамотность.	2
Оптимальный объем задания и время выполнения.	1
Правильно размещены ссылки на созданные работы.	2
Соблюдены временные рамки этапа «Исследуем».	1
Дополнительный балл жюри за оригинальность работы.	1
ИТОГО:	13 баллов


Критерии оценивания творческих групп:	Максимальный балл
Размещен авторский материал на сайте "ЯКласс".	10
Методическая ценность, грамотность.	4
Научная и речевая корректность содержания	4
Оптимальный объем задания и время выполнения.	2
Создана проверочная работа на сайте "ЯКласс".	6
Методическая ценность, грамотность.	4
Оптимальный объем задания и время выполнения.	2
Правильно размещены ссылки на созданные работы.	2
Соблюдены временные рамки этапа «Исследуем».	1
Дополнительный балл жюри за оригинальность работы.	1
ИТОГО:	20 баллов

@@ Строка 9: / Строка 9: @@
-<font face="Monotype Corsiva" size=6 color=#DA70D6><center>'''''«Исследуем»'''''</center></font></big>
+<font face="Monotype Corsiva" size=6 color=#DA70D6><center>'''''«Анализируем»'''''</center></font></big>
-<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#4B0082><center>'''''1  — 9 апреля 2018 год'''''</center></font></big>
+<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#4B0082><center>'''''13  — 20 апреля 2018 год'''''</center></font></big>
 | style="width: 34%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #4B0082; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
@@ Строка 23: / Строка 23: @@
 | style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #4B0082; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
-<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#C71585><center>'''''“Исследовать — значит видеть то, что видели все, и думать так, как не думал никто.”.'''''</center></font></big>
+<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#C71585><center>'''''"В учении нельзя останавливаться".'''''</center></font></big>
-::::::::::::::::::::::::::::::::: <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#C71585>'''''Альберт Сент-Дьердьи'''''</font></big>
+::::::::::::::::::::::::::::::::: <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#C71585>'''''Сюньцзы'''''</font></big>
@@ Строка 38: / Строка 38: @@
 | style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #4B0082; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
-<big><font color=#C71585>Современное образование сегодня тесно связано с дистанционным обучением как наиболее стремительно развивающимся направлением организации образовательной деятельности. В настоящее время обучение невозможно представить без использования инновационных технологий, которые занимают большое место в процессе обучения. Они используются при передаче, освоении и контроле знаний обучающихся.
+<big><font color=#C71585> Необходимое условие развития системы образования, непрерывное преобразование в соответствии с современными технологиями и достижениями науки и искусства. Еще одним аспектом, указывающим на необходимость интеграции новых изобретений в образование, является учет особенностей развития и обучения детей современного поколения, получивших в сети имя “цифровые аборигены”. 1 сентября 2015 года российские школы получили возможность наряду с обычными учебниками на печатной основе использовать электронные формы учебников. Внедрение электронных форм учебников в образовательный процесс, как и любое нововведение, требует детальной проработки и апробации некоторых аспектов, как технического так и организационно-методического.
-На данном этапе предлагаю познакомиться и исследовать образовательный ресурс "ЯКласс". Возможности данного сайта помогают учителю проводить тестирование знаний учащихся, задавать домашние задания в электронном виде, работать на уроке фронтально, индивидуально, в парах и в малых группах. Это база электронных рабочих тетрадей и бесконечный тренажёр по школьной программе. С помощью данного ресурса можно разобраться в трудной теме, так как он содержит и теоретический материал.
+Предлагаем Вам на познакомиться с  электронными формами учебников по  русскому языкы разных издательств и сделать анализ достоинств и недостатков этих электронных изданий, перспектив и рисков , с которыми связаны процессы массового внедрения ЭФУ в образовательный процесс школ.
 <font color= #4B0082>'''ШАГ 1.'''</font>
-Зарегистрируйтесь на сайте [http://www.yaklass.ru/?from=menu ЯКласс]
+Выбор издательства (можно посмотреть все)
 <font color= #4B0082>'''ШАГ 2.'''</font>
-Познакомьтесь с созданными материалами по предмету [http://www.yaklass.ru/p/russky-yazik Русский язык]
+Делаем SWOT-анализ внедрения ЭФУ
 <font color= #4B0082>'''ШАГ 3.'''</font>
-. Изучите инструкции:
-* Инструкция сайта "ЯКласс" по созданию [http://www.yaklass.ru/p/ikt-gramotnostj/proverochnye-i-domashnie-raboty/razdel-proverochnye-raboty-v-klasse-i-distantcionno-16397/razdel-proverochnye-raboty-osnovy-17179/re-0d0ab5ea-cbfb-4c3f-ba8c-8bd2e4a8939d проверочной работы]
-* [https://youtu.be/NNh49o7XB6I Видеоинструкция автора проекта.]
-. Изучите инструкцию сайта "ЯКласс" по созданию [http://www.yaklass.ru/p/ikt-gramotnostj/proverochnye-i-domashnie-raboty/razdel-proverochnye-raboty-v-klasse-i-distantcionno-16397/razdel-proverochnye-raboty-raznoe-178257/re-36662241-0097-4b10-bc2e-2daf1872a35c собственного задания.]
@@ Строка 102: / Строка 99: @@
 == <font color= #DA70D6>'''''Основная и средняя школа '''''</font> ==
-. [[Участник: Назарова Мария Львовна | Назарова Мария Львовна]] - [http://www.yaklass.ru/TestWork/Join/mq7Mp-qeRkW8j80L_PF7UA проверочная работа "Гласные после Ц"],
+.
-[http://www.yaklass.ru/TestWork/Join/xpDRKhOVMEKuR2peLmoFTw собственное задание "О-Ё после шипящих"]
 .
@@ Строка 118: / Строка 113: @@
 ==   <font color= #DA70D6>Начальная школа</font> ==
-.[[Участник:Ольга Викторовна Плотникова|Ольга Викторовна Плотникова]]
+.
-* Проверочная работа по теме "Словосочетание" — [http://www.yaklass.ru/TestWorkRun/Preview?jid=IEjBdkfy3kS30HY3bn3IpA].
+.
-* Собственные  задания для проверочной работы - [http://www.yaklass.ru/testwork/TestExercisePreview/673393?testId=9f61912d-493e-4693-87a0-84db3aaffee0&position=10]
-.[[Участник:Иванова Инна Петровна|Иванова Инна Петровна]]
-* Проверочная работа на тему: [http://www.yaklass.ru/TestWork/Join/lV0rax69n02R1JsvbdmXAA "	Гласные звуки. Буквы е, ё, ю, я и их функция в слове"].
-* Проверочная работа из собственных заданий : [http://www.yaklass.ru/TestWork/Join/athT_Sfrqk-ne2a-p-lHgw " Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ"]
-.[[Участник:Оксана Анатольевна Соловьева|Соловьева Оксана Анатольевна ]]
+.
-* Проверочная работа на тему:Лексическое значение слова. Прямое и переносное значение слова. Синонимы и антонимы[http://www.yaklass.ru/TestWork/Join/YXgxvvEDSk-aM6MaQGGJbA]
-* Собственное задание на тему:"Части речи"[http://www.yaklass.ru/TestWork/Join/cdbw55MCt0ODXHJ3wcNTyQ]
-.[[Участник: Наталья_Брыкина]]
+.
-*Проверочная работа на тему:"Глагол"-[http://www.yaklass.ru/TestWork/Join/zLpI9MoE0ECya3yHbTBwrg]
-*Собственное задание на тему "Склонение имён существительных"-[http://www.yaklass.ru/TestWork/Join/MFgjSv6bLU-oikFBhUOfYw]
-[[Участник:Дармина Елена|Дармина Елена Николаевна]]
-* Проверочная работа по теме"Спряжение глаголов (общее представление) [http://www.yaklass.ru/TestWork/Join/Kyo8ynY9J0WTkdEsisOvGg]
-* Проверочная работа  по теме "Глаголы-исключения" [http://www.yaklass.ru/TestWork/Join/rP7_77qNBkOrdUXEH8wo0Q]
-.[[Участник:Елена Набиева|Набиева Елена Георгиевна]]
+.
-* Проверочная работа по теме "Буквы е, ё, ю, я и их функция в слове" [http://www.yaklass.ru/TestWork/Join/zdejGN_KUEWu_igoISjkeQ]
+.
-* Задания по теме "Две роли мягкого знака" [http://www.yaklass.ru/TestWork/Join/xTsd6vRmXUqmGKwpGGzqRA]
+.
-. [[Участник:Ткаченко Наталья Константиновна|Ткаченко Наталья Константиновна]]
+.
-* "Проверочная работа по теме"Имя прилагательное" [http://www.yaklass.ru/TestWork/Join/STuUsY7BAUOTqh4YjK4S5Q]
-. [[Участник:Елена Бандурина|Бандурина Елена Викторовна]]
-* Проверочная работа по теме "Спряжение глагола" [http://www.yaklass.ru/TestWork/Join/aK3eDmPdNUy0GDy0uXHq4A]
-.[[Участник:Надежда Мохнорылова| Мохнорылова Надежда Николаевна]]
-*Проверочная работа по теме "Единственное и множественное числа глаголов"[http://www.yaklass.ru/TestWork/Join/kbCoQ2Wv206y1vC_mqIXYA]
 .
@@ Строка 161: / Строка 139: @@
 == <font color=#DA70D6 >Творческие группы:</font> ==
-.[[Творческая группа учителей начальных классов «Особенности современного урока» г.Аксай ]]
+.
-* [http://www.yaklass.ru/TestWork/Join/5lBLp-SClUmrgsCBL_WP2w Итоговая проверочная работа по русскому языку]
 .

Проект Методический навигатор Русский язык/ Анализируем

Версия 23:08, 4 апреля 2018

Содержание

Основная и средняя школа

Начальная школа

Творческие группы:

Критерии оценивания раздела «Исследуем»:

Просмотры

Персональные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты