Сетевой проект Экоздрав-2017/Этап 2
(→Задания этапа) |
(→Задания этапа) |
||
Строка 77: | Строка 77: | ||
:8. Иммунитет можно стимулировать введением не только природных антигенов, полученных из инактивированных возбудителей болезни, но и синтезируя эти антигены искусственно. Так появились рекомбинантные вакцины. Как создаются такие вакцины? | :8. Иммунитет можно стимулировать введением не только природных антигенов, полученных из инактивированных возбудителей болезни, но и синтезируя эти антигены искусственно. Так появились рекомбинантные вакцины. Как создаются такие вакцины? | ||
:9. Чем отличается ревакцинация от вакцинации и в каких случаях это происходит? | :9. Чем отличается ревакцинация от вакцинации и в каких случаях это происходит? | ||
+ | |||
+ | 2.Дети подвержены заболеваниям. Они плохо переносят любые инфекции, которые всегда в детском организме протекают с осложнениями. Поэтому им делают прививки, чтобы создать стойкий иммунитет, противостоящий определенным опасным бактериям и вирусам. При рождении ребенка, у мамы уже должен быть на руках календарь иммунизации - схематическая таблица прививок очень удобная в использовании. В ней есть колонки с возрастом ребенка, наименованием вакцинации и информацией о документах, которыми пользуются медицинские работники. Первые прививки от года до 3 лет мамы делают практически все, иначе малыша не возьмут в дошкольное учреждение. Подросток, который уже самостоятельно посещает поликлинику, должен знать, какие прививки ему сделаны, когда должна осуществляться следующая плановая вакцинация и ревакцинация. | ||
+ | |||
+ | Пользуясь календарём прививок РФ 2017 года, каждый участник составляет индивидуальный календарь иммунизации (цифрой чёрного цвета обозначается количество выполненных прививок, красным- количество перспективных прививок. Данные индивидуальных календарей прививок заносятся в сводную таблицу, на основании которой команда оценивает активность членов команды в процессе иммунизации. | ||
+ | |||
+ | {| align="center" class="standard" | ||
+ | |+ | ||
+ | ! |Заболевания | ||
+ | ! |участник 1 | ||
+ | ! |участник 2 | ||
+ | ! |участник 3 | ||
+ | ! |участник 4 | ||
+ | ! |участник 5 | ||
+ | ! |участник 6 | ||
+ | |----- | ||
+ | | Гепатит В | ||
+ | | Туберкулез | ||
+ | | Корь, краснуха, паротит | ||
+ | | Коклюш, дифтерия, столбняк | ||
+ | | Полимиелит | ||
+ | | Гемофильная инфекция | ||
+ | | Грипп | ||
+ | |----- | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | |----- | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | |----- | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | |----- | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | |----- | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | |----- | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | |----- | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | | ячейка | ||
+ | |+ | ||
+ | |} | ||
+ | |||
Критерии оценивания <br> | Критерии оценивания <br> |
Версия 22:47, 20 октября 2017
Этап 2 |
Второй этап «Заочный» Включает в себя задания по двум направлениям: фитотерапии и вакцинации, состоящих из 2 вопросов. Удачи. |
Задания этапаУважаемые участники! Перед вами фото двенадцати лекарственных растений. Ваша задача – определить эти растения, описать правила и сроки их сбора, рассказать легенды, поверья, связанные с данными растениями. 2. Предлагаем вам принять участие в просветительской акции "Расскажи о лекарственных растениях". Для этого необходимо создать информационную листовку или буклет "Такие разные лекарственные растения". Для создания можно использовать Интернет-сервисы или загрузить файл с компьютера, ссылку разместить на странице команды и в Таблице продвижения в проекте:.
Критерии оценивания
2. Работа на виртуальной доске (максимум 8 баллов)
3. Ответ на вопрос на странице обсуждения (максимум 5 баллов)
|
Задания этапа1.Ответить на вопросы:
2.Дети подвержены заболеваниям. Они плохо переносят любые инфекции, которые всегда в детском организме протекают с осложнениями. Поэтому им делают прививки, чтобы создать стойкий иммунитет, противостоящий определенным опасным бактериям и вирусам. При рождении ребенка, у мамы уже должен быть на руках календарь иммунизации - схематическая таблица прививок очень удобная в использовании. В ней есть колонки с возрастом ребенка, наименованием вакцинации и информацией о документах, которыми пользуются медицинские работники. Первые прививки от года до 3 лет мамы делают практически все, иначе малыша не возьмут в дошкольное учреждение. Подросток, который уже самостоятельно посещает поликлинику, должен знать, какие прививки ему сделаны, когда должна осуществляться следующая плановая вакцинация и ревакцинация. Пользуясь календарём прививок РФ 2017 года, каждый участник составляет индивидуальный календарь иммунизации (цифрой чёрного цвета обозначается количество выполненных прививок, красным- количество перспективных прививок. Данные индивидуальных календарей прививок заносятся в сводную таблицу, на основании которой команда оценивает активность членов команды в процессе иммунизации.
2. Работа на виртуальной доске (максимум 8 баллов)
3. Ответ на вопрос на странице обсуждения (максимум 5 баллов)
|
Полезные материалыИнструкции
|