Задания этапа
5 - 8 классы
1. "Зеленая аптека"
Уважаемые участники! Перед вами фото двенадцати лекарственных растений. Ваша задача – определить эти растения, описать правила и сроки их сбора, рассказать легенды, поверья, связанные с данными растениями.
Ответ на вопрос №1 команды присылают на электронную почту проекта.
2. Предлагаем вам принять участие в просветительской акции "Расскажи о лекарственных растениях". Для этого необходимо создать информационную листовку или буклет "Такие разные лекарственные растения". Для создания можно использовать Интернет-сервисы или загрузить файл с компьютера, ссылку разместить на странице команды и в Таблица продвижения проекта.
Отчет о выполнении задания разместить на странице команды
Критерии оценивания
1. За каждое правильно определенное растение - 1 балл (максимум 12 баллов)
2. Ответ на вопрос о правилах сбора лекарственных растений, легендах и поверьях о лекарственных растениях (максимум 7 баллов)
- Приведены правила сбора лекарственных растений 0-2 балла
- Приведены 4-6 легенд и поверий о лекарственных растениях 0-4 балла
- Соблюдены временные рамки этапа - 0-1 балл
3. Работа с буклетом или листовкой (максимум 9 баллов)
- Соответствие теме - 0-1 балл
- Лаконичность и логика изложения - 0-2 балла
- Соответствие и качество иллюстративного материала - 0-2 балла
- Оригинальность - 0-3 балла
- Размещение ссылки в таблице продвижения в проекте -0 - 1 балл
4. Отчет на странице команды 0 -2 балла
|
Задания этапа
9 - 11 классы
1.Ответить на вопросы:
- 1. Перечислите инфекционные болезни, прививки от которых являются обязательными в России детям.
- 2. Когда, кем , кому и от какого инфекционного заболевания была сделана первая в мире прививка?
- 3. В память о каком значимом событии была выбита серебряная медаль с изображением Екатерины Великой, надписью «Собою подала пример» и датой знаменательного события?
- 4. Вам представлены портреты учёных – микробиологов: И.И.Мечников и П.Эрлих Роберт Кох, Эмиль фон Беринг
Что объединяет этих учёных? В чём заключается их вклад в микробиологию?
- 5. В 1918-1920 годах пандемия так называемой «испанки» вызванная вирусом унесла жизни около 40 миллионов человек, а число заболевших перевалило за 500 миллионов. Другой вирус, вызывает заболевание, называемое «Чумой 21 века».
Назовите эти вирусы. Какие признаки строения являются для этих организмов общими?
- 6. Вакцина - это биологический препарат, который помогает иммунитету противостоять различным инфекционным заболеваниям. Выделяют четыре вида вакцин.
| виды вакцин |
от каких заболеваний |
преимущества |
недостатки
|
| текст |
текст |
текст |
текст
|
| текст |
текст |
текст |
текст
|
- 7. Перечислите причины, по которым человеку может быть отказано в вакцинации. Ответ поясните.
- 8. Иммунитет можно стимулировать введением не только природных антигенов, полученных из инактивированных возбудителей болезни, но и синтезируя эти антигены искусственно. Так появились рекомбинантные вакцины. Как создаются такие вакцины?
- 9. Чем отличается ревакцинация от вакцинации и в каких случаях это происходит?
2.Дети подвержены заболеваниям. Они плохо переносят любые инфекции, которые всегда в детском организме протекают с осложнениями. Поэтому им делают прививки, чтобы создать стойкий иммунитет, противостоящий определенным опасным бактериям и вирусам. При рождении ребенка, у мамы уже должен быть на руках календарь иммунизации - схематическая таблица прививок очень удобная в использовании. В ней есть колонки с возрастом ребенка, наименованием вакцинации и информацией о документах, которыми пользуются медицинские работники. Первые прививки от года до 3 лет мамы делают практически все, иначе малыша не возьмут в дошкольное учреждение. Подросток, который уже самостоятельно посещает поликлинику, должен знать, какие прививки ему сделаны, когда должна осуществляться следующая плановая вакцинация и ревакцинация.
Пользуясь календарём прививок РФ 2017 года, каждый участник составляет индивидуальный календарь иммунизации (цифрой чёрного цвета обозначается количество выполненных прививок, красным- количество перспективных прививок. Данные индивидуальных календарей прививок заносятся в сводную таблицу, на основании которой команда оценивает активность членов команды в процессе иммунизации.
| Заболевания
|
участник 1
|
участник 2
|
участник 3
|
участник 4
|
участник 5
|
участник 6
|
| ячейка
|
ячейка
|
ячейка
|
ячейка
|
ячейка
|
ячейка
|
ячейка
|
В ходе задания вы получите календарь прививок своей команды, который мы предлагаем разместить на онлайн-доске, и мы с вами получим Единый календарь прививок участников интернет-проекта «Экоздрав - 2017»
Критерии оценивания
1. Ответы викторины оцениваются по следующим пунктам
1) За каждое инфекционное заболевание против которого прививают в России в соответствии с национальным календарём -1 балл. Максимально-10 баллов
2) За верный ответ на каждый вопрос- 1 балл, Максимально -4 балла
3) Полная информация о событии – 3 балла
4) За верное определение имён учёных, изображённых на портретах (1-4)- 1 балл, за ответ на каждый поставленный вопрос по 2 балла. Максимально -5 баллов.
5) За название вирусов-2 балла, верно выделенные общие признаки -3 балла. Максимально 5 баллов.
6) За верное оформление в таблице каждого вида вакцин – 2 балла. Максимально – 8 баллов
7) Верно названные причины для отказа в проведении вакцинации -2 балла, объяснение -3 балла. Максимально 5 баллов.
8) За полный правильный ответ – 5 баллов
9) За полный правильный ответ – 5 баллов
2. Работа на виртуальной доске (максимум 8 баллов)
- полнота заполнения таблицы- 12 баллов
|
