Учебный проект Разнообразие живых организмов
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Каждая группа работает по единым заданиям, выписывают основные понятия: систематика, вид, царство | Каждая группа работает по единым заданиям, выписывают основные понятия: систематика, вид, царство | ||
| − | + | Заполняют схему «Основные признаки классификации живых организмов. Каждый учащийся внутри группы самостоятельно читает текст.Учащиеся - представители разных групп выписывают на доске и проговаривают определение понятий «систематика - наука о многообразии и классификации организмов» | |
| − | Заполняют схему «Основные признаки классификации живых организмов. Каждый учащийся внутри группы самостоятельно читает текст. | + | |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 10:30, 21 апреля 2017
Автор проекта
Предмет, класс
Биология,5 класс
Краткая аннотация проекта
Класс делится на пять мини-групп и каждая группа работает по выбранному царству живой природы. Затем к «древу» прикрепляются листья (продукты деятельности отдельных групп) снизу, начиная с бактерий и заканчивая животными: от простых форм существования к более сложным, таким образом, собирается единый проектный продукт «Древо жизни».
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как систематизировать организмы живой природы?
Проблемные вопросы
По каким признакам бактерии относят к живым организмам ?
Почему грибы объединены в отдельное царство ?
Какое свойство позволило объединить живые организмы в царство растений ?
Почему простейшие получили такое название ?
Чем объясняется широкое расселение животных на планете ?
Учебные вопросы
Как упорядочить живые организмы?
Чем живые организмы отличаются от объектов неживой природы ?
Как живые организмы приспосабливаются к изменениям окружающей среды?
Какие профессии связаны с изучением живых организмов?
План проведения проекта
Каждая группа работает по единым заданиям, выписывают основные понятия: систематика, вид, царство Заполняют схему «Основные признаки классификации живых организмов. Каждый учащийся внутри группы самостоятельно читает текст.Учащиеся - представители разных групп выписывают на доске и проговаривают определение понятий «систематика - наука о многообразии и классификации организмов»
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Медиа:Разнообразие живых организмов Презентация.pdf
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Разнообразие живых организмов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Самооценка вклада в работу группы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон:Вики-статья учащихся1 материалы по работе в группе
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Проектная деятельность в условиях реализации ФГОС/Нижний Новгород/НИРО/17-21 апреля 2017 года
