Учебный проект Индия и Китай в древности
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 68: | Строка 68: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[[Медиа:Оценивание самостоятельности Хахина.pdf|Лист самооценки]] | [[Медиа:Оценивание самостоятельности Хахина.pdf|Лист самооценки]] | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:Итоговое оценивание Хахина.pdf|Критерии оценки Вики-статьи]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 09:51, 21 апреля 2017
Автор проекта
Предмет, класс
история 5 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как прошлое влияет на будущее?
Проблемные вопросы
1. Как географическое положение влияет на хозяйство страны?
2. Как деление общества было связано с религиозными представлениями?
3. Каковы причины создания единого государства?
4. Какие религиозные верования сформировались в Древней Индии и Китае?
5. Каковы культурные достижения древних индийцев и китайцев?
Учебные вопросы
1. Где была расположена Древняя Индия и Древний Китай?
2. Что такое джунгли?
3. В чем заключалась вера в переселение душ?
4. Какие касты существовали в Индии?
5. Как китайцы относились к предкам?
6. В чем состояли трудности войны с кочевниками - гуннами?
7. Как строили Великую Китайскую стену?
8. Почему в Китае применялись жестокие наказания по отношению к провинившимся?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Индия и Китай в древности
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Греки во времени и пространстве