Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
| Строка 178: |
Строка 178: |
| | '''Фигура от команды «Пиксели»''' [https://drive.google.com/file/d/0B2yaf56bIyi9U3kzY2szOE5kUFk/view?usp=sharing] | | '''Фигура от команды «Пиксели»''' [https://drive.google.com/file/d/0B2yaf56bIyi9U3kzY2szOE5kUFk/view?usp=sharing] |
| | | | |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
Версия 22:20, 11 декабря 2015
|
Состав команды Пиксели
Руководитель команды:
Участники команды:
|
|
Наша школа
Сайт МБОУ Каменищенской ООШ имени А.Д.Герасименко [1]
Ссылка на сайт школы в Летописи.ру [2]
|
|
Девиз команды
Не бойся,что не знаешь - бойся,что не учишься!
|
Этапы проекта
"Российская информатика в лицах"(1 этап)
На этом этапе нам предстоит:
- Заполнить по фотографии таблицу.
|
|
| Вопрос |
Ответ или ссылка
|
| Кто запечатлен на фотографии? |
На фотографии запечатлены наши знаменитые академики С.А. Лебедев, В.М. Глушков,Ю.Я.Базилевский, С.Н.Мергелян, В.С.Петров,В.С.Полин и другие ученые, стоявшие у истоков создания вычислительной техники в нашей стране.
|
| Создайте on-line газету, рассказывающую об этих людях. Разместите ссылку на нее. |
Наша газета [4]
|
| Где и когда была сделана фотография? |
Фотография была сделана в фирме International Buisness Machines во время поездки в США в апреле 1959 года.
|
| Как называлась советская серия ЭВМ - аналогов ЭВМ, производимым в запечатленном на фотографии месте? |
Ламповые ЭВМ БЭСМ
|
| Провести сравнительный анализ нескольких моделей этих ЭВМ (3-4 модели) с современным отечественными разработками "Эльбрус" (2-3 модели) и "Ломоносов" по 6-8 параметрам (например, тактовая частота, ОЗУ, производительность, размер, потребляемая мощность, объем жесткого диска и др.). Результаты разместите в табличном виде на одном из Интернет-сервисов. Укажите ссылку. |
[5]
|
|
- Ответить на вопрос странице обсуждения "Каково на ваш взгляд будущее отечественных разработок в области компьютерной техники?"
"25 лет отечественному Интернету"(2 этап)
Что нам необходимо сделать на втором этапе:
- Отобразить с помощью инфографики историю отечественного Интернета
http://www.easel.ly/viewEasel/2915127
- Ответить на вопросы на странице обсуждения:
- Каковы на Ваш взгляд перспективы развития Рунета?
- Идёт ли развитие Рунета по тому же пути, что и западное? Совпадают ли их этапы развития?
"Российские Интернет-сервисы"(3 этап)
Что мы должны сделать на втором этапе:
1. Создать каталог аннотированных ссылок на российские интернет-ресурсы по следующим категориям (2-3 ссылки в категории):
- Поисковики
- Почтовые сервисы
- Файлообменники
- Фотохостинги
- Видеохостинги
- Хранение закладок
- Социальные сети
Каталоги от команды «Пиксели» [6] и [7]
2. Ответить на вопросы на странице обсуждения:
- Какие отечественные ресурсы Вы бы предпочли иностранным? Почему?
- Чего на ваш взгляд не хватает отечественным ресурсам для того, чтобы занять лидирующие позиции, и что нужно сделать для решения этих проблем?
"Программирование-вторая грамотность"(4 этап)
Что следует сделать на третьем этапе:
- Отобразить на ментальной карте разные грани личности Андрея Петровича Ершова (4-7 граней). Ментальная карта
- Написать программу на языке Кумир, изображающую какую-либо сложную геометрическую фигуру с помощью исполнителя Черепашки. Использовать готовые программы запрещается. Программный код должен содержать подробные комментарии. Обязательно наличие ветвлений и циклов. На странице команды представить текст программы с комментариями и получившийся рисунок.
- Ответьте на вопрос на странице обсуждения “Почему программирование-вторая грамотность?”
Фигура от команды «Пиксели» [8]
"IT-специалист России - кто он?" (5 этап)
Что нужно сделать на пятом этапе:
1. Проанализировать атлас профессий и построить семантическую сеть (граф, диаграмму) из нескольких IT-профессий (4-5 профессий) и необходимых качеств, знаний, навыков и умений для них. Проанализировать какие качества нужны в большинстве профессий.
Наша диаграмма
2. Написать синквейн, отвечающий на вопрос “IT-специалист России - кто он?“
1. IT-Специалист России
2. Создающий, востребованный
3.Программирует, мыслит, рассуждает
4. Без программирования в настоящем нет будущего.
5.Профессионал
3. Ответить на вопросы на странице обсуждения:
- В какой компании зарубежной или отечественной Вы бы хотели работать и почему?
- Какую профессию Вы бы выбрали и почему?
|
|
|
|
