Сетевой учебный проект "Под крышей дома своего"
(→Учебные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
Строка 49: | Строка 49: | ||
=== '''Учебные вопросы''' === | === '''Учебные вопросы''' === | ||
− | 1.1.Что такое семья? | + | :1.1.Что такое семья? |
− | 1.2. Что значит для меня родительский дом? | + | :1.2. Что значит для меня родительский дом? |
− | 1.3. Что такое семейные ценности? | + | :1.3. Что такое семейные ценности? |
− | 2.1. Что такое семейная иерархия? | + | :2.1. Что такое семейная иерархия? |
− | 2.2. Какова семейная иерархия в вашей семье? | + | :2.2. Какова семейная иерархия в вашей семье? |
− | 2.3. Какие правила помогают вашим семьям быть счастливыми? | + | :2.3. Какие правила помогают вашим семьям быть счастливыми? |
3.1. Какие семейные ценности были важными в прошлом ? | 3.1. Какие семейные ценности были важными в прошлом ? |
Версия 15:22, 29 августа 2014
|
О проектеАннотация проектаКоординаторы проекта
|
Визитка проектаУчастники проектаДля участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 4-6 классов. Количество участников команды от трех человек и более. Сроки проведенияс 22 сентября до 1 октября 2014 |
Вопросы направляющие проектОсновополагающий вопрос
Проблемные вопросы:1. Как вы понимаете выражение: "Родительский дом, начало начал, ты в жизни моей надежный причал...?" 2. Зачем в семье нужны правила? 3. На каких ценностях и традициях строится современная семья? Учебные вопросы
3.1. Какие семейные ценности были важными в прошлом ? 3.2. Какие семейные ценности являются важными для людей разных национальностей? 3.3. Какие семейные ценности являются важными для людей разного вероисповедания? |
Этапы проекта
ответы на вопросы викторины; поиск литературных произведений разных жанров, в которых раскрывается тема дружбы; ответ на вопрос: в каких жанрах произведений чаще раскрывается тема дружбы; создание сборника "Дружба - это ..."
ответы на вопросы викторины; написание письма, в котором раскрывается тема настоящего друга в литературных произведениях.
ответы на вопросы викторины; составление диалога между героями разных литературных произведений, в котором они обсуждают качества и поступки настоящего друга.
проведение социологического опроса учащихся; проведение интервью с литературным героем; создание фотоколлажа "С другом по жизни"; оформление собранного материала в стенгазете.
проведение социально значимого мероприятия.
ответы учащихся на анкету. Продукты проектной деятельности
|