Команда Космические десантники школа № 31 города Энгельс Саратовской области/Проект Через тернии к звёздам

Шаг 1

30.01.13 г. Изучите сведения о школьных учителях Юрия Гагарина, воспользовавшись ментальной картой "Учителя Юрия Гагарина". Карта содержит текстовые заметки - цитаты из книг о первом космонавте.(Чтобы открыть заметку, наведите курсор на иконку справа от названия.) Прочитайте соответствующие главы заинтересовавших вас книг целиком. Обсудите в группе, что вы узнали об учителях Юрия Гагарина.

Шаг 2

31.01.13 г - 01.02.13 г. Познакомьтесь с электронными ресурсами:

1. Еженедельник «СОБЕСЕДНИК»
2. Учительница Гагарина
3. «Мой Юрка»
4. В.А. Гагарин. "Мой брат Юрий". Глава 4

Шаг 3

02.02.13 г. Подумайте, какие сведения вы могли бы добавить в ментальную карту. Для этого воспользуйтесь методикой “Думать-Объединяться-Делиться” которая предполагает, что участники команды должны обдумать проблему, затем в паре с другим учеником обсудить возможные ответы на вопрос. После этого надо свои идеи представить всем участникам проекта для выработки коллективного решения. Это поможет вам организовать свои предварительные знания и выдвинуть новые идеи.

Шаг 4

02.02.13 г. - 03.02.13 г. Проанализируйте сведения, касающиеся формирования характера Юрия Гагарина в школьные годы. Обобщите их в виде ментальной карты "Формирование характера Юрия Гагарина в школьные годы", разработанной в удобной для вас программе для построения ментальных карт.

Для выбора сервиса воспользуйтесь ресурсом Софт для построения Ментальных карт , раздел 3. Онлайн-программы.

Если вы выбрали сервисMindMeister, вы можете воспользоваться инструкцией.

При составлении ментальной карты воспользуйтесь критериями оценивания ментальной карты.

Шаг 5

04.02.13 г. Ссылку на разработанную ментальную карту координатор размещает в документе Таблица прохождения этапов в сетевом проекте "Через тернии к звёздам" в разделе "2 этап. Школьные годы" и в соответствующем разделе страницы команды.

Шаг 6

04.02.13 г. - 05.02.13 г. Заполнение читательского дневника - Бортового журнала - происходит после выполнения предыдущих заданий этапа участниками. Каждая команда выбирает один из двух вариантов для оформления новой страницы Бортового журнала.

Вариант 1.

Координатор размещает в блоге команды в сервисе Kidblog сообщение под заголовком "Бортовой журнал. Страница 2" и просит участников ответить на вопросы:

• Ты узнал многое о времени, в котором прошло детство первого космонавта. Каким было это время? Почему Юрий Гагарин не забывал о своих учителях?
• Как учителя Юрия Гагарина оказали влияние на формирование характера Юрия Гагарина?
• Какую помощь ты оказал экипажу, участвуя во 2 этапе?
• Что показалось тебе сложным в заданиях 2 этапа
• Какие задания ты выполнял с удовольствием?

Участники дают ответы, используя функцию "Комментарий".

Координатор размещает ссылку на сообщение в документе Бортовой журнал.

Вариант 2.

Обсуждение итогов исследования, проведённого командой в 2 этапе проекта координатор организует на новой странице "Бортовой журнал. Страница 2."

Инструкция

• Создайте новую страницу в Летописи (пример названия: Команда Лучики школы №1 города Буинска/Бортовой журнал. Страница 1).
• Скопируйте таблицу из этого шаблона:Шаблон и вставьте таблицу на новую страницу.
• Разместите внутреннюю ссылку на страницу с таблицей на основной странице команды.
• Предложите участникам команды ответить на вопросы, размещённые в таблице Бортового журнала.
• Разместите ссылку на сообщение в документе Бортовой журнал.

Рефлексия

05.02.13 г. Участники команд (не руководители!) обмениваются впечатлениями о ходе этого этапа проекта, выражают своё мнение, делятся творческими идеями, дают полезные ссылки в блоге сетевого проекта "Через тернии к звёздам!". Для этого этапа предназначена ветка форума 2 этап. “Школьные годы”.

Успехов всем участникам команды в выполнении заданий!