Команда БББ (участник конференции в Иркутске, март 2007)
(→Задание 3) |
(→Задание 3) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
Найдите в Летописи информацию о социальном сервисе [[Ютьюб]], как его можно использовать в педагогической практике? | Найдите в Летописи информацию о социальном сервисе [[Ютьюб]], как его можно использовать в педагогической практике? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''Ютьюб''' (http://youtube.com YouTube) - [[социальные сервисы|социальный сервис]], предназначенный для хранения, просмотра и обсуждения цифровых видеозаписей. В сервисе Ютьюб используются метки-[[категории]]. Сервис позволяет всем своим пользователям публиковать видеофайлы, делиться своими метками (тегами) видеозаписей. Отдельные видеозаписи могут быть объединены в тематические "телевизионные каналы" в соответствии с присвоенными метками. | |
| − | + | ||
| − | + | Видеоролики могут вести [[Социальная жизнь видеоролика|социальную жизнь]], отдельную от своих создателей или объединяться в [[Ютьюб коллекции]]. | |
| − | в профессиональном образовании, например, парикмахеров, можно заснять этапы изготовления прически и поделиться своим опытом с другими | + | |
| − | сетевой фестиваль детских и юношеских видеоклипов (в настоящее время видеоролики, созданные юными участникам конкурса "Волшебная мышь" размещаются на сервисе Rambler Vision) | + | == Как можно использовать Ютьюб в педагогической практике == |
| − | сетевой конкурс народных и бальных танцев (в Республике Карелия развиваются традиции школьных балов, видеозаписи которых могут стать основой для других регионов России) | + | |
| − | сетевая библиотека "Живой физики" (известно, что любительская видеосъемка физических процессов является мощным средством для пробуждения интереса школьников к практическому изучению курса физики) | + | Использование сетевых видеосервисов - перспективное направление в педагогической практике. Примерами использования могут стать: |
| + | * использование материалов [[Ютьюб коллекции]] для расширения материалов лекций и пояснений к практическим занятиям. | ||
| + | * во внеклассной работе - редактирование "ностальгических" видеороликов, посвященных выпускникам школы прошлых лет (пример см. [http://www.youtube.com/v/hp0vgtViNuA'' "Наша улица" -видеоподарок выпускникам школы № 57 г.Хабаровска] | ||
| + | * в краеведении и обучении иностранным языкам - запись, редактирование и опубликование "путевых заметок" или "видеоэкскурсий" по родному городу (пример см. [http://www.youtube.com/watch?v=V_3Ogv-bjO4 "Зальцбург - город для королей"], а также переводы на русский язык иноязычных видеороликов) | ||
| + | * в профессиональном образовании, например, парикмахеров, можно заснять [[Профессиональная проба: Прическа «Дружба народов»|этапы изготовления прически]] и поделиться своим опытом с другими | ||
| + | * сетевой фестиваль детских и юношеских видеоклипов (в настоящее время видеоролики, созданные юными участникам конкурса "Волшебная мышь" размещаются на сервисе Rambler Vision) | ||
| + | * сетевой конкурс народных и бальных танцев (в Республике Карелия развиваются традиции школьных балов, видеозаписи которых могут стать основой для других регионов России) | ||
| + | * сетевая библиотека "Живой физики" (известно, что любительская видеосъемка физических процессов является мощным средством для пробуждения интереса школьников к практическому изучению курса физики) | ||
==Задание 4== | ==Задание 4== | ||
Версия 05:34, 29 марта 2007
Содержание |
Задание 1
Кто участники Вашей команды, откуда они?
Преображенская Светлана Борисовна, МОУ Заславская СОШ Балаганского района Иркутской области
Хитева Ольга Александровна, МОУ СОШ №11 с. Введенщина Шелеховского района Иркутской области
Солдатова Светлана Александровна, МОУ СОШ №28 г. Иркутска
Меньшиков Сергей Анатольевич, МОУ "Янгелевская СОШ" Нижнеилимский район
Задание 2
Докажите, что Летопись является социальным сервисом
Задание 3
Найдите в Летописи информацию о социальном сервисе Ютьюб, как его можно использовать в педагогической практике?
Ютьюб (http://youtube.com YouTube) - социальный сервис, предназначенный для хранения, просмотра и обсуждения цифровых видеозаписей. В сервисе Ютьюб используются метки-категории. Сервис позволяет всем своим пользователям публиковать видеофайлы, делиться своими метками (тегами) видеозаписей. Отдельные видеозаписи могут быть объединены в тематические "телевизионные каналы" в соответствии с присвоенными метками.
Видеоролики могут вести социальную жизнь, отдельную от своих создателей или объединяться в Ютьюб коллекции.
Как можно использовать Ютьюб в педагогической практике
Использование сетевых видеосервисов - перспективное направление в педагогической практике. Примерами использования могут стать:
- использование материалов Ютьюб коллекции для расширения материалов лекций и пояснений к практическим занятиям.
- во внеклассной работе - редактирование "ностальгических" видеороликов, посвященных выпускникам школы прошлых лет (пример см. "Наша улица" -видеоподарок выпускникам школы № 57 г.Хабаровска
- в краеведении и обучении иностранным языкам - запись, редактирование и опубликование "путевых заметок" или "видеоэкскурсий" по родному городу (пример см. "Зальцбург - город для королей", а также переводы на русский язык иноязычных видеороликов)
- в профессиональном образовании, например, парикмахеров, можно заснять этапы изготовления прически и поделиться своим опытом с другими
- сетевой фестиваль детских и юношеских видеоклипов (в настоящее время видеоролики, созданные юными участникам конкурса "Волшебная мышь" размещаются на сервисе Rambler Vision)
- сетевой конкурс народных и бальных танцев (в Республике Карелия развиваются традиции школьных балов, видеозаписи которых могут стать основой для других регионов России)
- сетевая библиотека "Живой физики" (известно, что любительская видеосъемка физических процессов является мощным средством для пробуждения интереса школьников к практическому изучению курса физики)
Задание 4
Вы должны подготовить выступление о социальных сервисах на административном совете школы, какими будут главные тезисы Вашего выступления?
Рефлексия
Пишите, что хотите :) Не держите эмоции в себе :)
