Команда 7б класса гимназии Корифей г.Екатеринбурга
| Строка 23: | Строка 23: | ||
Информатике учиться всегда пригодится. (Грамоте учиться всегда пригодится.)--[[Участник:Варламов Максим|Варламов Максим]] 03:44, 8 февраля 2011 (UTC) | Информатике учиться всегда пригодится. (Грамоте учиться всегда пригодится.)--[[Участник:Варламов Максим|Варламов Максим]] 03:44, 8 февраля 2011 (UTC) | ||
| + | |||
| + | Вопрос «умеет ли компьютер думать» имеет не больше смысла, чем вопрос «умеет ли подводная лодка плавать». | ||
| + | <nowiki><math>Вставьте сюда формулу</math></nowiki> | ||
Версия 06:48, 8 февраля 2011
Участие в Неделе информатики - 2011
Содержание |
Ребусы по информатике
Результат работы участника в этой номинации должен быть представлен в виде графического файла в формате .jpg или .gif, опубликованного в любом веб-альбоме (например, Picasa). Ссылка на ребус размещается на странице команды с указанием автора.
Сроки размещения работ: 1.02.11 - 11.02.11
Кроссворды по информатике
Результат работы участника в этой номинации должен быть представлен в виде электронной таблицы, опубликованной в сети (например, с помощью docs.google). Ссылка на кроссворд размещается на странице команды с указанием автора.
Сроки размещения работ: 1.02.11 - 11.02.11
«И это всё о ней...»
Найдите цитаты об информатике, разместите на странице проекта со своей подписью.
Сроки размещения работ: 1.02.11 - 11.02.11
Информатике учиться всегда пригодится. (Грамоте учиться всегда пригодится.)--Варламов Максим 03:44, 8 февраля 2011 (UTC)
Вопрос «умеет ли компьютер думать» имеет не больше смысла, чем вопрос «умеет ли подводная лодка плавать». <math>Вставьте сюда формулу</math>
«Синквейны об информатике или о компьютере»
Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. В этом жанре текст основывается не на слоговой зависимости, а на содержательной и синтаксической заданности каждой строки.
Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.
Чёткое соблюдение правил написания синквейна не обязательно. Например, для улучшения текста в четвёртой строке можно использовать три или пять слов, а в пятой строке — два слова. Возможны варианты использования и других частей речи.
Результат: синквейн, представленный на вики-странице
Сроки размещения работ: 1.02.11 - 11.02.11
Информация
визуальная,текстовая
осведомляет,разъясняет,излагает
совокупность данных--Артём Цивилёв 03:46, 8 февраля 2011 (UTC)
Конкурс Валентинок
Подготовьтесь к Дню святого Валентина: придумайте оригинальную "валентинку" в формате .jpg или .gif, опубликуйте её в любом веб-альбоме (например, Picasa). Ссылку на работу разместите на странице команды с указанием автора.
Результат: Сроки размещения работ: 1.02.11 - 12.02.11
«Суперкласс!»
Расскажите о жизни вашего класса с помощью современных технологий.
Результат: видео-ролик или фотоальбом, опубликованный с помощью социальных видеосервисов или фотосервисов
Сроки размещения работ: 1.02.11 - 14.02.11
История компьютерных сетей
Сроки размещения ответов на заданные вопросы: 7.02.11 - 11.02.11
|
1958 |
Чем занималось Агентство Передовых Исследовательских Проектов? | В США при Министерстве обороны создано Агентство Передовых Исследовательских Проектов (ARPA). ARPA, в частности, занимается исследованиями в области обеспечения безопасности связи и коммуникаций в ходе обмена ядерными ударами | http://otvet.mail.ru/question/14744917/ | Ирина Николаевна Лебединцева 11:51, 7 февраля 2011 (UTC) |
|---|---|---|---|---|
|
1961 |
Какая мысль посетила ***Клейнрока из Massachusetts? | |||
|
1963 |
В Вашингтоне есть мост, переходя через который ***Ликлидер сделал открытие. Какое? |
| ||
|
1967 |
***Роберте воплощает идеи Лилидера. Какие? | |||
|
1969 |
Как называется эксперимент Клейнорка? «…передали третью букву, но внезапно наш компьютер завис и связь прервалась" Какую? | |||
|
1971 |
- | - | - | - |
|
1972 |
- | - | - | - |
|
1974 |
- | - | - | - |
|
1976 |
- | - | - | - |
|
1977 |
- | - | - | - |
|
1979 |
- | - | - | - |
|
1982 |
- | - | - | - |
|
1984 |
- | - | - | -
|
|
1986 |
- | - | - | - |
|
1988 |
- | - | - | - |
|
1989 |
- | - | - | - |
|
1991 |
- | - | - | - |
|
1993 |
- | - | - | - |
|
1996 |
- | - | - | - |
|
1998 |
- | - | - | - |
|
1999 |
- | - | - | - |
|
2002 |
- | - | - | - |
Информатика в лицах
Сроки размещения ответов на заданные вопросы:8.02.11 - 11.02.11
| 100px | ||||
| - | - | - | - | |
| - | - | - | -
| |
| - | - | - | - | |
| - | - | - | - | |
| - | - | - | - | |
| - | - | - | - | |
| - | - | - | - | |
| - | - | - | - | |
| - | - | - | - | |
| - | - | - | - |
