Проект органы чувств
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
| Строка 11: | Строка 5: | ||
==Тема в учебном плане == | ==Тема в учебном плане == | ||
| − | '''Органы | + | '''Органы чувств''' |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Творческое название проекта== | ==Творческое название проекта== | ||
| − | + | Как мы чувствуем | |
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
| Строка 32: | Строка 21: | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект | + | Проект «Как мы чувствуем» посвящен теме «Органы чувств». Окружающий нас мир полон фактами необыкновенного и интересного содержания. Запахи, красота родных мест, мир ощущений и многое другое открывается детям совершенно с другой стороны. Мы познаем законы оптики, прохождения и переработки звука, ощущения вкуса и прикосновений. И все это на уроках, посвященных анализаторам. Ребята узнают много нового и интересного, сами делают выводы в результате исследований.Проект предназначен для активизации учебно-познавательного процесса, осуществляемого в рамках преподавания дисциплины биология. Работа предполагает наличие самостоятельных исследований, проводимых на уроке и вне урока под руководством учителя и родителей. Проведение консультаций в учебное время, на которых обсуждаются итоги поиска информации учащихся, общие теоретические вопросы изучаемой темы. Занятие в компьютерном классе направлены на формирование умений технически и эстетически правильно оформлять итоги проделанной работы. |
| + | |||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| Строка 98: | Строка 88: | ||
8. Почему наши органы слуха страдают от громкого звука? | 8. Почему наши органы слуха страдают от громкого звука? | ||
| − | |||
| − | |||
== Продукты проектной деятельности == | == Продукты проектной деятельности == | ||
| − | + | [http://moemesto.ru/bekasova44/file/2493013/display/Публикация1.pub] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[http://docs.google.com/Presentation?id=dgw63dtf_0cqttqngz Вводная презентация в 8 классе по теме "Органы чувств" ] | [http://docs.google.com/Presentation?id=dgw63dtf_0cqttqngz Вводная презентация в 8 классе по теме "Органы чувств" ] | ||
Версия 20:31, 10 июня 2009
Авторы проекта
Участник: Бекасова Светлана, Крестелева Маргарита
Тема в учебном плане
Органы чувств
Творческое название проекта
Как мы чувствуем
Предметные области
биология, физика
Возраст учащихся
8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Как мы чувствуем» посвящен теме «Органы чувств». Окружающий нас мир полон фактами необыкновенного и интересного содержания. Запахи, красота родных мест, мир ощущений и многое другое открывается детям совершенно с другой стороны. Мы познаем законы оптики, прохождения и переработки звука, ощущения вкуса и прикосновений. И все это на уроках, посвященных анализаторам. Ребята узнают много нового и интересного, сами делают выводы в результате исследований.Проект предназначен для активизации учебно-познавательного процесса, осуществляемого в рамках преподавания дисциплины биология. Работа предполагает наличие самостоятельных исследований, проводимых на уроке и вне урока под руководством учителя и родителей. Проведение консультаций в учебное время, на которых обсуждаются итоги поиска информации учащихся, общие теоретические вопросы изучаемой темы. Занятие в компьютерном классе направлены на формирование умений технически и эстетически правильно оформлять итоги проделанной работы.
Продолжительность работы над проектом
Тема по программе рассчитана на 8 часов плюс внеклассное время. Общая продолжительность 4-5 недель.
Дидактические цели учебного проекта
- Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности
- Развитие навыков самостоятельной работы и умений видеть проблему, наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы
- Развитие умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения, проводить объективную рефлексию
- Развитие креативных способностей, критического мышления
- Развитие умений работать в сетевом пространстве, корректно относиться к информации
Методические задачи учебного проекта
- Стимулировать детей к творчеству и наиболее полному выявлению и реализации их способностей
- Овладеть обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования
- Сформировать представления о строении и функциях анализаторов
- Выявлять и раскрывать основные вопросы, касающиеся восприятия окружающего мира, профилактики заболеваний органов чувств
- Приобрести навыки проектной деятельности, научиться представлять результаты труда с использованием ИКТ
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что нужно для жизни?
Проблемные вопросы:
1.Умеют ли наши глаза фотографировать?
2. Восприятие окружающего мира - какое оно?
3. Зачем человеку нос?
4. Как влияет на нашу жизнь вкус?
5. Мир звуков - что, как и почему?
Учебные вопросы:
1. Как строение глаза обеспечивает выпольнение им функции?
2. Можно ли увидеть радиациюМожно ли сфотографировать глюцинацию?
3. Одинаково ли восприятие в разном возрасте?
4. Как органы чувст воспринимают информацию?
5. Почему на ночь мы закрываем глаза веками, но не закрываем уши?
6. Как влияет нарушение носового дыхания на восприятие запаха?
7. Почему мы улавливаем определенные звуки в отличии от других животных?
8. Почему наши органы слуха страдают от громкого звука?
Продукты проектной деятельности
[1] Вводная презентация в 8 классе по теме "Органы чувств"
Группа "Всевидящее око"
Группа "Звуковая колыбель"
Орган слуха, профилактика и гигиена
Группа "Что мы жуем"
Группа "Восприятие мира"
Воздействие информации на организм
Конкурс на тему "Береги свое здоровье" - ученики 5-6 классов
- Organ srenia.GIF
- Srenie.GIF
- Раздымаха даша 6б.GIF
- Vlianie musiki.GIF
Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся
Критерии оценивания ученических работ
Критерии оценки презентации и буклета
Материалы в поддержку проектной деятельности
Страничка группы "Мир познания"
Способы добиться уверенности при публичном выступлении
Дидактический материал
Лабораторная работа «Определение остроты зрения и слуха»
Дидактическая карточка "Органы слуха"
Дидактическое задание "Органы зрения"
Ссылки на ресурсы Летописи
"Органы чувств - проведение проекта в поисковой системе Гугл"
Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
2. общая информация об органах чувств
3. лечение через органы чувств
6. анализаторы
7. исследования с использованием всех органов чувств
10. обоняние кошек
11. орган обоняния
13. глаз человека
14. метестатические поражения органа зрения
15. орган зрения
16. рецепторы органов чувств- фото
17. орган вкуса
18. органы чувств
19. органы чувств
20. общая характеристика и классификация органов чувств
