Учебный проект Школьной дорогой

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Предмет, класс)
Строка 14: Строка 14:
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
  
'''французский язык, страноведение, информатика'''
+
французский язык, страноведение, информатика
 
+
  
 
==Краткая аннотация проекта ==
 
==Краткая аннотация проекта ==

Версия 17:44, 22 апреля 2009


Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

Авторы проекта

Заботина Ирина Николаевна - учитель французского языка

МОУ СОШ № 22 г. Дзержинск Нижегородская область


Предмет, класс

французский язык, страноведение, информатика

Краткая аннотация проекта

Проект проводится в рамках учебной темы « A l’école » ("В школе"). В ходе проекта ребята будут сравнивать системы среднего образования во Франции и в России, находить их положительные и отрицательные стороны, размышлять о влиянии школы на формирование характера человека, о связи структуры школьного образования с обычаями и традициями страны. Ребята попробуют создать макет школы будущего.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Pourquoi sommes-nous si semblables et si différents?

Почему мы такие похожие и такие разные?


Проблемные вопросы:

1. Comment la structure de l’école influence-t-elle le caractère de l’homme?

Как структура школы влияет на формирование характера человека?


2. Comment l’emploi du temps de l’école est-il lié aux coutumes et aux traditions du peuple?

Как расписание занятий школы связано с обычаями и традициями народа?


3. Par quels moyens l’école forme-t-elle la discipline de l’élève?

Какими средствами школа формирует организованность человека?


Учебные вопросы:

1. В чём отличие структуры среднего образования во Франции и в России?

2. Какую структуру образования ты считаешь наиболее оптимальной и почему?

3. В чём отличие каникулярной системы во Франции и в России?

4. Чем отличается рабочая неделя во французской и русской школах?

5. Чем отличается распорядок дня французского и русского школьника?

6. В какой стране распределение учебного времени ты считаешь наиболее удобным и почему?

7. Какие документы ученика имеет французский и русский школьник?

8. Какие учебные предметы изучают твои ровесники во Франции? В чём их сходство и различие с предметами, которые изучаешь ты?

9. Какой ты себе представляешь школу будущего?

План проведения проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Визитная карточка проекта

Продукты проектной деятельности

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации школьников

Критерии оценивания вики-статьи


Материалы в поддержку проектной деятельности

Блог для общения участников проекта

Календарь проекта Google

Оборудование

Ссылки на ресурсы по теме учебного проекта

Закладки на БобрДобр

Франция. Справочное издание. Министерство иностранных дел Франции. Перевод на русский язык и издание – ЗАО «Интердиалект+» - М.; 1999

Харитонова И. В., Самохотская И. С. Франция как она есть: Кн. Для чтения по страноведению. – М.; Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000

Гаршина Е. Я. Франция: Страна и люди: Пособие по страноведению для учащихся ст. классов общеобразовательных учреждений. – М.; Просвещение, 1995

Школьный французско-русский страноведческий словарь: Франция / Авт.-сост. Е. Я. Гаршина. – М.; Дрофа, 2001

Французский язык: Справочник школьника / Авт.-сост. Е. В. Агеева. – М.; СЛОВО, 1997

Примак П. И., Допкюнас Е. Г. Франция: Учеб. пособие по страноведению для школьников – Мн.; Народная асвета, 1994


Конкурс учебных проектов среди выпускников программы Обучение для будущего НИРО, май 2009

Персональные инструменты
Инструменты