Учебный проект Школьной дорогой

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск
Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

Авторы проекта

Заботина Ирина Николаевна - учитель французского языка

МОУ СОШ № 22 г. Дзержинск Нижегородская область

Предмет, класс

французский язык, страноведение, информатика

5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект проводится в рамках учебной темы « A l’école » ("В школе"). В ходе проекта ребята сравнивают системы среднего образования во Франции и в России, находят их положительные и отрицательные стороны, размышляют о влиянии школы на формирование характера человека, о связи структуры школьного образования с обычаями и традициями страны. Ребятам предлагается пофантазировать и принять участие в творческом конкурсе "Школа будущего", представив свой макет.

[[Изображение:Specimen ecole - авторскую фотографию

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Pourquoi sommes-nous si semblables et si différents?

Почему мы такие похожие и такие разные?


Проблемные вопросы:

1. La formation du caractère de l’homme dépend-elle de la structure de l'enseignement scolaire dans les pays différents?

Зависит ли формирование характера человека от структуры школьного образования в разных странах?


2. De quelles particularités nationales l'emploi du temps de l'écolier peut-il nous parler?

О каких национальных особенностях нам может рассказать распорядок рабочего времени школьника?


3. Comment le contenu du "cartable de l'écolier" dans les pays différents forme-t-il la discipline de l’homme?

Как содержимое "портфеля школьника" в разных странах формирует огранизованность человека?


Учебные вопросы:

1. В чём отличие структуры среднего образования во Франции и в России?

2. Какую структуру образования ты считаешь наиболее оптимальной и почему?

3. В чём отличие каникулярной системы во Франции и в России?

4. Чем отличается рабочая неделя во французской и русской школах?

5. Чем отличается распорядок дня французского и русского школьника?

6. В какой стране распределение учебного времени ты считаешь наиболее удобным и почему?

7. Какие документы ученика имеет французский и русский школьник?

8. Какие учебные предметы изучают твои ровесники во Франции? В чём их сходство и различие с предметами, которые изучаешь ты?

9. Какой ты себе представляешь школу будущего?

План проведения проекта

Этап I. Подготовительный (1 неделя)

Перед началом работы над проектом:

Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание, буклет для родителей).

Стартовая презентация учителя (1-й урок)

Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований и содержания ученических портфолио.


Этап II. Исследовательский (2 недели, 2 раза в неделю по 15-20 минут на уроках, самостоятельная работа дома)

Поиск информации в разных источниках (по группам). Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка информации для представления результатов (презентациях, публикациях, вики - статьях). Промежуточное оценивание и самооценивание, корректировка планов работы в группах. Создание презентаций, публикаций, вики - статей.


Этап III. Социологический (1 неделя, 2 раза в неделю по 15-20 минут на уроках, самостоятельная работа дома)

Проведение социологических опросов и оформление результатов в виде диаграмм .


Этап IV. Творческий (1 неделя, 2 раза в неделю по 15-20 минут на уроках, самостоятельная работа дома)

Проведение творческого конкурса.


Этап V. Заключительный (3 урока)

Самооценивание и корректировка продуктов с помощью рубрик. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов.

Защита проекта на открытом уроке. Отзывы приглашённых, анкетирование участников. Рефлексия. Награждение дипломами.

План проведения проекта

Публикация учителя

Буклет для родителей-1

Буклет для родителей-2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Продукты проектной деятельности

Результаты исследования учеников в проекте Школьной дорогой

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации школьников

Критерии оценивания вики-статьи

Планирование работы в группе

Оценка навыков сотрудничества в группе

Итоговая оценка навыков самоуправления и сотрудничества

Мониторинг прогресса ученика

Материалы в поддержку проектной деятельности

Шаблон презентации исследования

Шаблон вики-статьи учащегося

Буклет-тест на сформированность лексических навыков 1 2

Самооценка сформированности социокультурных навыков:интерактивный тест

Сертификат участника проекта

Веб 2.0 проекта:

Блог для общения участников проекта

Календарь проекта Google

Google - размещение и соместное редактирование документов

Scribd - размещение документов

БобрДобр - хранение и добавление закладок

Ссылки на ресурсы по теме учебного проекта

Закладки на БобрДобр

Франция. Справочное издание. Министерство иностранных дел Франции. Перевод на русский язык и издание – ЗАО «Интердиалект+» - М.; 1999

Харитонова И. В., Самохотская И. С. Франция как она есть: Кн. Для чтения по страноведению. – М.; Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000

Гаршина Е. Я. Франция: Страна и люди: Пособие по страноведению для учащихся ст. классов общеобразовательных учреждений. – М.; Просвещение, 1995

Школьный французско-русский страноведческий словарь: Франция / Авт.-сост. Е. Я. Гаршина. – М.; Дрофа, 2001

Французский язык: Справочник школьника / Авт.-сост. Е. В. Агеева. – М.; СЛОВО, 1997

Примак П. И., Допкюнас Е. Г. Франция: Учеб. пособие по страноведению для школьников – Мн.; Народная асвета, 1994


Конкурс учебных проектов среди выпускников программы Обучение для будущего НИРО, май 2009

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта