Учебный проект Жизнь в Интернете
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Критерии оценивания работ учащихся) |
(→Критерии оценивания работ учащихся) |
||
| Строка 97: | Строка 97: | ||
*[http://docs.google.com/Doc?id=ddfmz9j5_29cbb9jpct Критерии оценивания презентации] | *[http://docs.google.com/Doc?id=ddfmz9j5_29cbb9jpct Критерии оценивания презентации] | ||
| − | *[http://docs.google.com/ | + | *[http://docs.google.com/Doc?docid=ddfmz9j5_28dpzjgzcd&hl=en Критерии оценивания буклета] |
== Ссылки на ресурсы Летописи == | == Ссылки на ресурсы Летописи == | ||
Версия 07:19, 20 декабря 2008
 |
Авторы проекта
Творческое название проекта
Жизнь в интернете. Миф или реальность?
Тема в учебном плане
Интернет
Дидактические цели учебного проекта
- Формирование предметной компетентности (самостоятельной познавательной активности, навыков работы с большими объемами информации, развитие креативных способностей, критического мышления)
- Формирование коммуникативной компетентности (умений кратко и понятно излагать свои мысли, физически грамотно говорить)
- Развитие умений синтеза науки в области информатики
- Формирование критического мышления
- Расширение кругозора
Компетентности, формируемые учебным проектом
- Предполагают формирование способностей у учащегося находить и применять нужную информацию
- Предполагают формирование способностей у учащегося привлекать для решения проблем знания, умения, навыки конкретного учебного предмета
- Владение новыми информационными технологиями, понимание диапазона их применения, критическое отношение к распространяемой по каналам СМИ информации
- Участие в информационных процессах, работа с разнообразной информацией, ее обработка и использование
- Участие в проектно-исследовательской деятельности
- Способность приобретать знания из различных источников
Методические задачи учебного проекта
- Научить использовать PowerPoint для создания презентаций, Publisher для создания публикаций и буклетов, MS Excel для создания тестов
- Овладеть обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследований;
- Научиться грамотно оценивать достоверность полученной информации;
- Научиться устанавливать причинно-следственные связи, выделять главное, обобщать, систематизировать;
- Научиться лаконично излагать свои мысли в рамках предложенного стиля;приобрести навыки проектной деятельности.
- Формировать умения и навыки критического мышления в условиях работы с большими объемами информации
- Формировать навыки самостоятельной работы с учебным материалом
- Формировать навыки самоконтроля
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
- Жизнь в интернете.Миф или реальность?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Что же скрывается за словом интернет?
- Чем полезен интернет?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Тема:Интернет
Вопрос для исследования:
- Что такое интернет и чем он полезен?
Цель исследования:
- Понять сущность интернета
- Выснить и определить пользу интернета
Варианты представления результатов исследования:
- Презентация
- Буклет
Предметные области
- Информатика
Возраст учащихся
10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект важен для изучения, т.к. большинство учеников пользуются компьютерами. Они должны знать, что такое интернет и чем он может быть полезен
Продолжительность работы над проектом
1 месяц
Ключевые слова
- Интернет
- Компьютер
Презентация проекта
Дидактические материалы
Работы учащихся
Работа ученика представлена в виде презентации и буклета
