Учебный проект Дроби - миф или реальность

Версия 01:10, 12 декабря 2008

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Авторы проекта

Лосева Ирина Евгеньевна

Творческое название проекта

Тема в учебном плане

Дроби и доли.

Дидактические цели учебного проекта

• Формирование навыков самостоятельной деятельности, навыков работы в команде.
• Приобретение навыков самостоятельной работы с информацией, умений видеть проблему и намечать пути ее решения.

Компетентности, формируемые учебным проектом

Методические задачи учебного проекта

• Сформировать понятия доли, обыкновенной дроби, числителя и знаменателя обыкновенной дроби.
• Применять знания о них в повседневных жизненных ситуациях.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос:

Дроби миф или реальность?

Вопросы учебной темы (проблемные):

• Как и когда появились дроби?
• Дроби вокруг нас?
• Как разделить два яблока на троих?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: дроби миф или реальность

Вопрос для исследования: дроби вокруг нас

Цель исследования: где и как применяются дроби

результат:презентация

2.Тема: дроби миф или реальность

Вопрос для исследования: история возникновения дробей

Цель исследования: узнать как появились дроби, и что это такое

результат: буклет

Предметные области

• математика

(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")

Возраст учащихся

учащиеся 5 класса

Краткая аннотация проекта

проект можно использовать при изучении темы: "Дроби и доли". в нем показо,где применяются дроби, как они возникли?

Продолжительность работы над проектом

Ключевые слова

дроби, история дробей, где применяются дроби

Презентация проекта

[1]

Дидактические материалы

• Практикум
  
• Тест

Работы учащихся

Медиа:http://docs.google.com/Presentation?id=dg6v8j44_128f25rn4gp

Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания буклета

Ссылки на ресурсы Летописи

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта