Проект:История памятников Н.Новгорода
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Строка 58: | Строка 58: | ||
* защита участниками проекта своих работ (четвертый урок – 35 мин.); | * защита участниками проекта своих работ (четвертый урок – 35 мин.); | ||
* подведение итогов, награждение (четвертый урок – 5 мин.). | * подведение итогов, награждение (четвертый урок – 5 мин.). | ||
+ | |||
+ | ==Примеры работ выполненных мною от лица ученика:== | ||
+ | *[[Памятник-обелиск Минину и Пожарскому (Нижний Новгород)]] | ||
+ | *[[Памятник В.П. Чкалову (Нижний Новгород)]] | ||
+ | *[[Памятник А.М. Горькому (Нижний Новгород)]] | ||
+ | *[[Скульптура веселой козы (Нижний Новгород)]] | ||
+ | *[[Скульптура Е. Евстигнеева (Нижний Новгород)]] | ||
+ | *[[Скульптуры Большой Покровской (Нижний Новгород)]] |
Текущая версия на 13:42, 23 ноября 2006
Тема проекта:
Содержание |
[править] ИСТОРИЯ ПАМЯТНИКОВ Г.НИЖНЕГО НОВГОРОДА
Творческое название проекта: НАШ ЛЮБИМЫЙ ГОРОД
Автор: студентка 5 курса исторического факультета НГПУ КРЫЛОВА О.В.
[править] Основополагающий вопрос:
- Нужны городу памятники истории?
[править] Вопросы учебной темы (проблемные):
- Какова история важнейших памятников г.Н.Новгорода?
- Кого сегодня помнит мой город?
- Какова историческая ценность новых памятников ул.Б.Покровской?
Учебные предметы:Краеведение
Участники проекта:учащиеся 7-го класса
[править] Дидактические цели проекта:
- формирование компетентности в сфере культурной деятельности;
- рассмотреть историю основных памятников Нижегородского р-на города;
- выработка навыков получения и обработки информации из различных источников, в том числе внешкольных;
- развитие творческих способностей и мышления;
- развитие представлений об истории родного города;
- владение идеями и методами познания реальной действительности
[править] Методические задачи:
- умение видеть, сформулировать и решить проблему;
- развитие интереса к урокам истории и краеведения;
- развитие творческих способностей учащихся в ходе выполнения проекта;
- навыки самостоятельной работы с большими объектами информации: поиск, наблюдение, вычисление, анализ и др.;
- умение излагать свои мысли устно и письменно;
- развитие навыков коллективной работы.
[править] Проблемы (темы) самостоятельного исследования:
- Создание фотоальбома «Памятники г.Н.Новгорода»(с кратким их описанием и определением координат).
- Изучение истории создания памятников;
- Проведение социологического опроса горожан «Новые и старые памятники г.Н.Новгорода».
[править] Этапы и сроки проведения проекта
Подготовительный этап:
- «мозговой штурм» - формирование тем исследований участников (первый урок – 12 мин.);
- распределение участников по группам (первый урок – 3 мин.);
- обсуждение хода решения поставленной задачи (первый урок – 15 мин.);
- подготовка материалов, необходимых для проведения проекта (второй урок – 10 мин.).
Этапы исследований:
- анализ работы, постановка творческих вопросов (второй урок – 15 мин.);
- выполнение творческих заданий по группам (третий урок);
- оформление творческих заданий, подготовка веб-сайта (дома).
Заключительный этап:
- защита участниками проекта своих работ (четвертый урок – 35 мин.);
- подведение итогов, награждение (четвертый урок – 5 мин.).