Проект:История памятников Н.Новгорода

Тема проекта:

ИСТОРИЯ ПАМЯТНИКОВ Г.НИЖНЕГО НОВГОРОДА

Творческое название проекта: НАШ ЛЮБИМЫЙ ГОРОД

Автор: студентка 5 курса исторического факультета НГПУ КРЫЛОВА О.В.

Основополагающий вопрос:

• Нужны городу памятники истории?

Вопросы учебной темы (проблемные):

1. Какова история важнейших памятников г.Н.Новгорода?
2. Кого сегодня помнит мой город?
3. Какова историческая ценность новых памятников ул.Б.Покровской?

Учебные предметы:Краеведение

Участники проекта:учащиеся 7-го класса

Дидактические цели проекта:

1. формирование компетентности в сфере культурной деятельности;
2. рассмотреть историю основных памятников Нижегородского р-на города;
3. выработка навыков получения и обработки информации из различных источников, в том числе внешкольных;
4. развитие творческих способностей и мышления;
5. развитие представлений об истории родного города;
6. владение идеями и методами познания реальной действительности

Методические задачи:

1. умение видеть, сформулировать и решить проблему;
2. развитие интереса к урокам истории и краеведения;
3. развитие творческих способностей учащихся в ходе выполнения проекта;
4. навыки самостоятельной работы с большими объектами информации: поиск, наблюдение, вычисление, анализ и др.;
5. умение излагать свои мысли устно и письменно;
6. развитие навыков коллективной работы.

Проблемы (темы) самостоятельного исследования:

1. Создание фотоальбома «Памятники г.Н.Новгорода»(с кратким их описанием и определением координат).
2. Изучение истории создания памятников;
3. Проведение социологического опроса горожан «Новые и старые памятники г.Н.Новгорода».

Этапы и сроки проведения проекта

Подготовительный этап:

• «мозговой штурм» - формирование тем исследований участников (первый урок – 12 мин.);
• распределение участников по группам (первый урок – 3 мин.);
• обсуждение хода решения поставленной задачи (первый урок – 15 мин.);
• подготовка материалов, необходимых для проведения проекта (второй урок – 10 мин.).

Этапы исследований:

• анализ работы, постановка творческих вопросов (второй урок – 15 мин.);
• выполнение творческих заданий по группам (третий урок);
• оформление творческих заданий, подготовка веб-сайта (дома).

Заключительный этап:

• защита участниками проекта своих работ (четвертый урок – 35 мин.);
• подведение итогов, награждение (четвертый урок – 5 мин.).

Примеры работ выполненных мною от лица ученика:

• Памятник-обелиск Минину и Пожарскому (Нижний Новгород)
• Памятник В.П. Чкалову (Нижний Новгород)
• Памятник А.М. Горькому (Нижний Новгород)
• Скульптура веселой козы (Нижний Новгород)
• Скульптура Е. Евстигнеева (Нижний Новгород)
• Скульптуры Большой Покровской (Нижний Новгород)