Применение метода проектов при изучении иностранного языка
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Тачи (обсуждение | вклад) |
Тачи (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Огромную популярность в последнее время приобретает метод проектов. Каждый же учебный предмет имеет свою специфику и соответственно специфику использования тех или иных методов, технологий обучения. Целью обучения иностранным языкам является не система языка, а иноязыческая речевая деятельность, причем не сама по себе, а как средство межкультурного взаимодействия. Метод проектов позволяет творчески применить языковой материал, превратить уроки иностранного языка в дискуссию, исследование | + | Огромную популярность в последнее время приобретает метод проектов. Каждый же учебный предмет имеет свою специфику и соответственно специфику использования тех или иных методов, технологий обучения. Целью обучения иностранным языкам является не система языка, а иноязыческая речевая деятельность, причем не сама по себе, а как средство межкультурного взаимодействия. Метод проектов позволяет творчески применить языковой материал, превратить уроки иностранного языка в дискуссию, исследование. |
| − | [[ | + | [[ Исследовательские.]] |
| − | [[ | + | [[ Творческие. ]] |
| − | [[ | + | [[ Ролево-игровые.]] |
| − | [[ | + | [[ Информационные.]] |
| − | [[ | + | [[ Практико-ориентированные проекты.]] |
| − | [[ | + | [[ Монопроекты.]] |
| − | [[ | + | [[ Межпредметные проекты.]] |
Версия 13:45, 23 ноября 2006
Огромную популярность в последнее время приобретает метод проектов. Каждый же учебный предмет имеет свою специфику и соответственно специфику использования тех или иных методов, технологий обучения. Целью обучения иностранным языкам является не система языка, а иноязыческая речевая деятельность, причем не сама по себе, а как средство межкультурного взаимодействия. Метод проектов позволяет творчески применить языковой материал, превратить уроки иностранного языка в дискуссию, исследование.
