Средняя школа c. Сесерлиг (Республика Тыва)

Версия 11:24, 10 марта 2008

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа сумона Сесерлиг Пий-Хемского кожууна

668510, Республика Тыва, Пий- Хемский кожуун, с. Сесерлиг, ул. Мандараа 3а

    Содержание
  История школы
  Школа сегодня
  Особенности школы

История школы

Школа сегодня

В школе обучается 143 учащихся, объединенных в 11 классов- комплектов.

На первой ступени обучаются- 49, на второй - 67, на третьей- 27.

Режим работы школы – шестидневная учебная неделя. Продолжительность урока – 45 минут.

                Состояние материально – технической базы школы.
     •	спортзал типовой;
     •	спортивные площадки (волейбольная, футбольная);
     •	стадионы;
     •	12 учебных кабинетов, включая кабинет информатики;
     •	библиотека;
     •	актовый зал;
     •	школьный музей имени «Н.Д.Ажикмаа - Рушевой»
     •	мастерская;

Школа оснащена видеокамерой, копировальной техникой, спутниковой антенной с доступом к спутниковому образовательному каналу, телевизором, аудио- и видеомагнитофоном.

Характеристика педагогического коллектива.

 Педагогический коллектив объединяет 32 учителя, из них:
      	С высшим образованием – 25 ( 78 %)
      	С средним специальным образованием – 7 (22 % ).
      	Имеют категорию – 23 (71 %)
     				 I квалификационная категория - 13 
                                II квалификационная категория - 10
      	Пенсионного возраста – 6.
      	Молодых специалистов – 4.
      	«Почетный работник образования РФ»  - 4.
      	«Старший учитель» - 2.
      	«Ветеран труда» - 4.
      	Средний возраст педагогических работников -  40 лет.

Школа укомплектована педагогическими кадрами на 100 %. Средняя недельная нагрузка составляет 20 часов.

Особенности школы

Особенности учебного процесса. Школа включает в себя три ступени обучения:

Первая ступень обучения – начальная школа: продолжительность обучения 4 года, возраст обучающихся 6,5 лет на 1 сентября.
Обучение  осуществляется по программам для детей младшего школьного возраста.
      	освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на
ступени основного общего образования (т.е. овладеть общеучебными умениями и навыками);
      	овладеть навыками учебной деятельности, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи

Вторая ступень обучения – основная школа: продолжительность обучения 5 лет. Вторая ступень школы обязательна для всех школьников  в возрасте до 15 
лет. Основная ее цель – обеспечение высокого уровня социализации школьников.
                  Учащиеся, получившие основное общее образование должны:
      	освоить на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам школьного учебного плана;
      	приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, профессиональной среде, овладеть средствами коммуникации;
      	достигнуть показателей развития интеллектуальной сферы, достаточных для организации своей познавательной,проектировочной, оценочной деятельности;
      	овладеть основами компьютерной грамотности ( при условии, что информатика преподается в 8-9 классах);
      	овладеть системой общеучебных умений (сравнение, общение, анализ, синтез, классификация, выделение главного);
      	знать свои гражданские права и уметь их реализовывать;
      	уважать свое и чужое достоинство;
      	уважать собственный труд и труд других людей.

Третья ступень обучения- старшая школа: продолжительность обучения 2 года. Выпускник, получивший среднее (полное) общее
образование - это человек, который:
      	освоил все образовательные программы по предметам школьного учебного плана;
      	умеет быстро адаптироваться к меняющимся социально-экономическим отношениям;
      	знает свои гражданские права и умеет их реализовывать;
      	готов к формам и методам обучения, применяемым в учреждениях профессионального высшего образования;
      	умеет осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственных действий и деятельности, контролировать и анализировать их;
      	владеет культурой жизненного самоопределения и самореализации;
      	уважает свое и чужое достоинство;
      	уважает собственный труд и труд других людей;
      	обладает чувством социальной ответственности;  
      	ведет здоровый образ жизни;
      	другие качества (в зависимости от специфики содержания и образования в школе).

Это незавершённая статья об образовательном учреждении. Вы можете помочь проекту, исправив и дополнив её.