Планирование проекта Келиной Полины (группа 1)
Строка 1: | Строка 1: | ||
==Планирование проекта Келиной Полины== | ==Планирование проекта Келиной Полины== | ||
Многие школы сейчас имеют свой пресс-центр. О чем же школьная газета? Какие проблемы в ней раскрыты? Кто ее читает? У Вас есть уникальная возможность рассказать и показать свое издание. Предлагаю вам, ребята, принять участие в проекте «Школа – мой второй дом». Попробуйте в своих печатных изданиях раскрыть позитивный образ жизни и деятельности учащихся вашей школы, как вы организовываете свой здоровый досуг и отдых. Расскажите, какое у вас представление о том, что происходит в вашем городе, как вы относитесь к существующим проблемам, каковы ваши потребности. Не бойтесь необычных идей, сформируйте свою активную жизненную позицию! | Многие школы сейчас имеют свой пресс-центр. О чем же школьная газета? Какие проблемы в ней раскрыты? Кто ее читает? У Вас есть уникальная возможность рассказать и показать свое издание. Предлагаю вам, ребята, принять участие в проекте «Школа – мой второй дом». Попробуйте в своих печатных изданиях раскрыть позитивный образ жизни и деятельности учащихся вашей школы, как вы организовываете свой здоровый досуг и отдых. Расскажите, какое у вас представление о том, что происходит в вашем городе, как вы относитесь к существующим проблемам, каковы ваши потребности. Не бойтесь необычных идей, сформируйте свою активную жизненную позицию! | ||
− | + | ||
− | + | ==Творческой название проекта== | |
− | + | Школа - мой второй дом | |
− | + | ||
− | + | ==Координатор== | |
− | + | Келина Полина Анатольевна | |
− | + | ||
− | + | ==Учебный предмет== | |
− | + | Информатика | |
− | + | ||
− | + | ==Учебная тема== | |
− | + | Создание школьной газеты | |
− | + | ||
− | + | ==Класс (возраст)== | |
− | + | Участие принимают те ребята, которые задействованы в школьных пресс-центрах | |
− | + | ||
− | + | ==Время изучения== | |
− | + | 2-3 недели | |
− | + | ||
− | + | ==Ключевые понятия изучаемой темы== | |
− | + | Социальный плакат, активная жизненная позиция | |
− | + | ||
− | + | ==Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной темы== | |
+ | Русский язык, литература, изобразительное искусство, журналистика | ||
+ | |||
+ | ==Что учащиеся в проекте должны узнать, работая в Вашем проекте== | ||
+ | Узнают, что такое социальный плакат, активная жизненная позиция | ||
+ | |||
+ | ==Чему учащиеся должны научиться, работая в вашем проекте== | ||
+ | Видеть социальные проблемы в обществе, уметь демонстрировать актуальные общественные смыслы и ценности | ||
+ | |||
+ | ==Какие учебные вопросы будут охватывать Ваш проект== | ||
+ | Общественная значимость печатного издания. | ||
Правила верстки газеты и иллюстраций. | Правила верстки газеты и иллюстраций. | ||
− | + | ||
− | + | ==Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта== | |
+ | Как молодежь организует свой здоровый досуг и отдых? | ||
Интересы и образ жизни молодежи. | Интересы и образ жизни молодежи. | ||
Строка 33: | Строка 44: | ||
Ценности и образы современных героев. | Ценности и образы современных героев. | ||
− | + | ||
− | + | ==Каким может быть основополагающий вопрос== | |
− | + | Как должен выглядеть современный школьник? | |
− | + | ||
+ | ==Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы== | ||
+ | Позитивный образ жизни и деятельность молодых людей в моей школе. | ||
+ | |||
Проблемы школы и способы их решений. | Проблемы школы и способы их решений. | ||
Строка 42: | Строка 56: | ||
Образец поведения современного школьника. | Образец поведения современного школьника. | ||
− | + | ||
− | + | ==Чем Ваш проект будет интересен ребенку== | |
− | + | Ребенок имеет возможность определить актуальные общественные проблемы и продемонстрировать свою позицию по отношению к ним | |
− | + | ||
− | + | ==Чем Ваш проект может заинтересовать учителя== | |
− | + | Направленностью на общественно-полезную деятельность детей и молодежи | |
− | + | ||
− | + | ==Что может стать итоговым продуктом== | |
− | + | Социальный плакат, фотография, газета. | |
− | + | ||
− | + | ==Каким образом ребята смогут посмотреть работы друг друга?== | |
− | + | работы будут выставлены в среде Wiki-wiki (Летописях). | |
− | + | ||
+ | ==Как будет организовано общение между участниками== | ||
+ | Электронная почта, форум | ||
+ | |||
+ | ==Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала?== | ||
+ | критерии оценивания | ||
+ | |||
+ | ==Этапы и сроки проведения проекта== | ||
+ | |||
+ | === 1 Этап: регистрация.3 дня === | ||
+ | |||
+ | Участники присылают по адресу ach_zdtt@mail.ru регистрационную анкету, в которой должны указать: | ||
+ | |||
+ | название команды | ||
+ | название школьной газеты | ||
+ | девиз газеты | ||
+ | название ОУ, город | ||
+ | ФИО руководителя | ||
+ | e-mail для связи | ||
+ | ФИО участников, класс. | ||
+ | |||
+ | ===2 Этап:О чем ваша газета?=== | ||
+ | 7 дней | ||
+ | Какие темы затрагивает ваша газета? На какую аудиторию она рассчитана? Сколько экземпляров составляет тираж? Кто ее читает? | ||
+ | Вы когда нибудь задумываль о том, зачем нужна газета? о чем вы пишите? о тех событиях, которые проходят в школе и на которых все были затем подробные описания как все хорошо прошло, даже если многим не понравилось, это все появляется в очередном выпуске. Или же вы пишите о том, какие проблемы несет в себе современный школьник, как их нужно решать, какие проблемы существуют непосредственно в вашем учебном заведении.Давайте начнем с этого. Вы напишите небольшую статью о проблеме. А затем группы участников напишет на нее ответ, посмотрев с другой стороны и увидев положительный ввыход из ситуации. Попробуем??? | ||
+ | |||
+ | ===3 Этап:Социальный плакат === | ||
+ | 7 дней | ||
+ | Создание социального плаката для школы. | ||
+ | |||
+ | ===4 Этап: Создание газеты=== | ||
+ | 11 дней | ||
+ | |||
+ | Описание действующих рубрик газеты. | ||
[[Категория:дистанционный_курс:_«Разработка_и_проведение_телекоммуникационных_учебных_проектов»]] | [[Категория:дистанционный_курс:_«Разработка_и_проведение_телекоммуникационных_учебных_проектов»]] | ||
[[Категория:проекты]] | [[Категория:проекты]] | ||
[[Категория:учебный проект]] | [[Категория:учебный проект]] |
Версия 15:12, 23 марта 2008
Планирование проекта Келиной Полины
Многие школы сейчас имеют свой пресс-центр. О чем же школьная газета? Какие проблемы в ней раскрыты? Кто ее читает? У Вас есть уникальная возможность рассказать и показать свое издание. Предлагаю вам, ребята, принять участие в проекте «Школа – мой второй дом». Попробуйте в своих печатных изданиях раскрыть позитивный образ жизни и деятельности учащихся вашей школы, как вы организовываете свой здоровый досуг и отдых. Расскажите, какое у вас представление о том, что происходит в вашем городе, как вы относитесь к существующим проблемам, каковы ваши потребности. Не бойтесь необычных идей, сформируйте свою активную жизненную позицию!
Творческой название проекта
Школа - мой второй дом
Координатор
Келина Полина Анатольевна
Учебный предмет
Информатика
Учебная тема
Создание школьной газеты
Класс (возраст)
Участие принимают те ребята, которые задействованы в школьных пресс-центрах
Время изучения
2-3 недели
Ключевые понятия изучаемой темы
Социальный плакат, активная жизненная позиция
Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной темы
Русский язык, литература, изобразительное искусство, журналистика
Что учащиеся в проекте должны узнать, работая в Вашем проекте
Узнают, что такое социальный плакат, активная жизненная позиция
Чему учащиеся должны научиться, работая в вашем проекте
Видеть социальные проблемы в обществе, уметь демонстрировать актуальные общественные смыслы и ценности
Какие учебные вопросы будут охватывать Ваш проект
Общественная значимость печатного издания. Правила верстки газеты и иллюстраций.
Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта
Как молодежь организует свой здоровый досуг и отдых? Интересы и образ жизни молодежи.
Проблемы и потребности школьников.
Ценности и образы современных героев.
Каким может быть основополагающий вопрос
Как должен выглядеть современный школьник?
Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы
Позитивный образ жизни и деятельность молодых людей в моей школе.
Проблемы школы и способы их решений.
Здоровый образ жизни молодежи.
Образец поведения современного школьника.
Чем Ваш проект будет интересен ребенку
Ребенок имеет возможность определить актуальные общественные проблемы и продемонстрировать свою позицию по отношению к ним
Чем Ваш проект может заинтересовать учителя
Направленностью на общественно-полезную деятельность детей и молодежи
Что может стать итоговым продуктом
Социальный плакат, фотография, газета.
Каким образом ребята смогут посмотреть работы друг друга?
работы будут выставлены в среде Wiki-wiki (Летописях).
Как будет организовано общение между участниками
Электронная почта, форум
Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала?
критерии оценивания
Этапы и сроки проведения проекта
1 Этап: регистрация.3 дня
Участники присылают по адресу ach_zdtt@mail.ru регистрационную анкету, в которой должны указать:
название команды название школьной газеты девиз газеты название ОУ, город ФИО руководителя e-mail для связи ФИО участников, класс.
2 Этап:О чем ваша газета?
7 дней Какие темы затрагивает ваша газета? На какую аудиторию она рассчитана? Сколько экземпляров составляет тираж? Кто ее читает? Вы когда нибудь задумываль о том, зачем нужна газета? о чем вы пишите? о тех событиях, которые проходят в школе и на которых все были затем подробные описания как все хорошо прошло, даже если многим не понравилось, это все появляется в очередном выпуске. Или же вы пишите о том, какие проблемы несет в себе современный школьник, как их нужно решать, какие проблемы существуют непосредственно в вашем учебном заведении.Давайте начнем с этого. Вы напишите небольшую статью о проблеме. А затем группы участников напишет на нее ответ, посмотрев с другой стороны и увидев положительный ввыход из ситуации. Попробуем???
3 Этап:Социальный плакат
7 дней Создание социального плаката для школы.
4 Этап: Создание газеты
11 дней
Описание действующих рубрик газеты.