Планирование проекта Патриной Елены (группа 4)
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Планирование проекта Патриной Елены (группа 4)) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | ==Творческое название проекта?== |
| − | + | Греческие и латинские «тайны» русского языка | |
| − | + | ==Автор== | |
| − | + | Патрина Елена Алексеевна | |
| − | + | ==Координатор== | |
| − | + | Нить Ариадны | |
| − | + | ==Учебный предмет== | |
| − | + | Русский язык | |
| − | + | ==Учебная тема== | |
| − | + | Этимология, фразеология | |
| − | + | ==Класс (возраст)== | |
| − | + | 8-11 класс | |
| − | + | ==Время изучения== | |
| − | + | 3 недели | |
| − | + | ==Ключевые понятия изучаемой темы== | |
| − | + | Заимствование, морфема, фразеологизм | |
| − | + | ==Межпредметные связи== | |
| − | + | История | |
| + | ==Что учащиеся должны узнать, работая в проекте?== | ||
| + | Наиболее распространенные греческие и латинские морфемы; | ||
значения фразеологизмов, построенных на легендах и мифах древней Греции; | значения фразеологизмов, построенных на легендах и мифах древней Греции; | ||
словосочетания на латыни, используемые в русском языке | словосочетания на латыни, используемые в русском языке | ||
| − | + | ==Основополагающий вопрос== | |
| − | + | Что дает русскому языку заимствование? | |
| − | + | ==Итоговый продукт== | |
| − | + | Web-сайт, на котором будет размещен электронный иллюстрированный словарь иностранных слов и выражений | |
| − | + | ==Проблемные вопросы== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
*Что общего у витамина и автобиографии? | *Что общего у витамина и автобиографии? | ||
| + | |||
*Вышла ли из моды латынь? | *Вышла ли из моды латынь? | ||
| + | |||
*Каких даров надо опасаться? | *Каких даров надо опасаться? | ||
| − | + | ||
| − | + | ==Учебные вопросы== | |
| − | + | Здесь нет вопросов из учебника | |
| − | + | ==Темы исследования== | |
*Выявить в русском языке слова с греческими и латинскими морфемами, дать им объяснения | *Выявить в русском языке слова с греческими и латинскими морфемами, дать им объяснения | ||
| + | |||
*Как древнегреческие легенды и мифы отразились на русском языке? | *Как древнегреческие легенды и мифы отразились на русском языке? | ||
| + | |||
*Какие латинские выражения русский язык употребляет в натуральном виде? | *Какие латинские выражения русский язык употребляет в натуральном виде? | ||
| + | |||
*Каков вклад греческой и латинской культур в русский язык? | *Каков вклад греческой и латинской культур в русский язык? | ||
| − | + | ||
| − | + | ==Аннотация== | |
| + | Проект откроет «тайны» многих слов; | ||
познакомит с новыми словами и выражениями; | познакомит с новыми словами и выражениями; | ||
| Строка 51: | Строка 54: | ||
расширит рамки возможностей за счет сетевого взаимодействия; | расширит рамки возможностей за счет сетевого взаимодействия; | ||
| − | позволит проявить творческие способности | + | позволит проявить творческие способности. |
| − | + | ||
| − | + | Поисковая работа расширит знания по теме не только детей, но и учителя. Результаты поиска он сможет использовать на уроках. | |
| − | + | ||
| − | + | ==Что будет предложено учащимся== | |
| − | + | Краткие вводные статьи к каждому этапу, подробные инструкции, рекомендации по поиску материалов | |
| − | + | ==Какая методическая помощь оказана учителям== | |
| − | + | Нет | |
| − | + | ==Как проверим усвоение материала== | |
| − | + | На каждом этапе будут даны задания. По результатам их выполнения будет даваться оценка (главным образом, количественная, хотя где-то возможна и качественная). Предполагается экспертное оценивание и анализ | |
| − | + | ==Что нужно для участия== | |
| − | + | Уметь пользоваться электронной почтой, работать в среде wiki-wiki, осуществлять поиск информации в сети Интернет. | |
| − | + | Самое главное – желание узнавать новое! | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [[Категория:Дистанционный курс: «Разработка и проведение телекоммуникационных учебных проектов»]] | |
| − | + | ||
| − | [[Категория: | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Версия 20:43, 14 декабря 2007
Творческое название проекта?
Греческие и латинские «тайны» русского языка
Автор
Патрина Елена Алексеевна
Координатор
Нить Ариадны
Учебный предмет
Русский язык
Учебная тема
Этимология, фразеология
Класс (возраст)
8-11 класс
Время изучения
3 недели
Ключевые понятия изучаемой темы
Заимствование, морфема, фразеологизм
Межпредметные связи
История
Что учащиеся должны узнать, работая в проекте?
Наиболее распространенные греческие и латинские морфемы;
значения фразеологизмов, построенных на легендах и мифах древней Греции;
словосочетания на латыни, используемые в русском языке
Основополагающий вопрос
Что дает русскому языку заимствование?
Итоговый продукт
Web-сайт, на котором будет размещен электронный иллюстрированный словарь иностранных слов и выражений
Проблемные вопросы
- Что общего у витамина и автобиографии?
- Вышла ли из моды латынь?
- Каких даров надо опасаться?
Учебные вопросы
Здесь нет вопросов из учебника
Темы исследования
- Выявить в русском языке слова с греческими и латинскими морфемами, дать им объяснения
- Как древнегреческие легенды и мифы отразились на русском языке?
- Какие латинские выражения русский язык употребляет в натуральном виде?
- Каков вклад греческой и латинской культур в русский язык?
Аннотация
Проект откроет «тайны» многих слов;
познакомит с новыми словами и выражениями;
научит четко отбирать материал по заданным критериям;
расширит рамки возможностей за счет сетевого взаимодействия;
позволит проявить творческие способности.
Поисковая работа расширит знания по теме не только детей, но и учителя. Результаты поиска он сможет использовать на уроках.
Что будет предложено учащимся
Краткие вводные статьи к каждому этапу, подробные инструкции, рекомендации по поиску материалов
Какая методическая помощь оказана учителям
Нет
Как проверим усвоение материала
На каждом этапе будут даны задания. По результатам их выполнения будет даваться оценка (главным образом, количественная, хотя где-то возможна и качественная). Предполагается экспертное оценивание и анализ
Что нужно для участия
Уметь пользоваться электронной почтой, работать в среде wiki-wiki, осуществлять поиск информации в сети Интернет. Самое главное – желание узнавать новое!
