Планирование проекта Келиной Полины (группа 1)
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Строка 6: | Строка 6: | ||
|Учебная тема||Создание школьной газеты | |Учебная тема||Создание школьной газеты | ||
|- | |- | ||
− | |Класс (возраст)|| | + | |Класс (возраст)||Участие принимают те ребята, которые задействованы в школьных пресс-центрах |
|- | |- | ||
− | |Ключевые понятия изучаемой темы|| | + | |Ключевые понятия изучаемой темы||Социальный плакат, активная жизненная позиция |
|- | |- | ||
|Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной темы||Русский язык, литература, изобразительное искусство, журналистика | |Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной темы||Русский язык, литература, изобразительное искусство, журналистика | ||
|- | |- | ||
− | |Что учащиеся в проекте должны узнать, работая в Вашем проекте|| | + | |Что учащиеся в проекте должны узнать, работая в Вашем проекте||Узнают, что такое социальный плакат, активная жизненная позиция |
|- | |- | ||
− | ||Чему учащиеся должны научиться, работая в вашем проекте|| | + | ||Чему учащиеся должны научиться, работая в вашем проекте|| Видеть социальные проблемы в обществе, уметь демонстрировать актуальные общественные смыслы и ценности |
|- | |- | ||
|Каким может быть творческое название Вашего проекта|| Школа - мой второй дом | |Каким может быть творческое название Вашего проекта|| Школа - мой второй дом | ||
|- | |- | ||
− | |Какие учебные вопросы будут охватывать Ваш проект|| | + | |Какие учебные вопросы будут охватывать Ваш проект|| Общественная значимость печатного издания. |
+ | Правила верстки газеты и иллюстраций. | ||
+ | |||
|- | |- | ||
|Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта ||Как молодежь организует свой здоровый досуг и отдых? | |Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта ||Как молодежь организует свой здоровый досуг и отдых? | ||
Строка 32: | Строка 34: | ||
|Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы|| | |Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы|| | ||
|- | |- | ||
− | |Чем Ваш проект будет интересен ребенку|| | + | |Чем Ваш проект будет интересен ребенку||Ребенок имеет возможность определить актуальные общественные проблемы и продемонстрировать свою позицию по отношению к ним |
|- | |- | ||
− | |Чем Ваш проект может заинтересовать учителя|| | + | |Чем Ваш проект может заинтересовать учителя||направленностью на общественно-полезную деятельность детей и молодежи |
|- | |- | ||
|Что может стать итоговым продуктом||Социальный плакат, фотография, газета. | |Что может стать итоговым продуктом||Социальный плакат, фотография, газета. |
Версия 16:07, 8 декабря 2007
Планирование проекта Келиной Полины
Учебный предмет | Информатика |
Учебная тема | Создание школьной газеты |
Класс (возраст) | Участие принимают те ребята, которые задействованы в школьных пресс-центрах |
Ключевые понятия изучаемой темы | Социальный плакат, активная жизненная позиция |
Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной темы | Русский язык, литература, изобразительное искусство, журналистика |
Что учащиеся в проекте должны узнать, работая в Вашем проекте | Узнают, что такое социальный плакат, активная жизненная позиция |
Чему учащиеся должны научиться, работая в вашем проекте | Видеть социальные проблемы в обществе, уметь демонстрировать актуальные общественные смыслы и ценности |
Каким может быть творческое название Вашего проекта | Школа - мой второй дом |
Какие учебные вопросы будут охватывать Ваш проект | Общественная значимость печатного издания.
Правила верстки газеты и иллюстраций. |
Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта | Как молодежь организует свой здоровый досуг и отдых?
Интересы и образ жизни молодежи. Проблемы и потребности школьников. Ценности и образы современных героев. |
Каким может быть основополагающий вопрос | Как должен выглядеть современный школьник? |
Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы | |
Чем Ваш проект будет интересен ребенку | Ребенок имеет возможность определить актуальные общественные проблемы и продемонстрировать свою позицию по отношению к ним |
Чем Ваш проект может заинтересовать учителя | направленностью на общественно-полезную деятельность детей и молодежи |
Что может стать итоговым продуктом | Социальный плакат, фотография, газета. |