|
Необходимое условие развития системы образования, непрерывное преобразование в соответствии с современными технологиями и достижениями науки и искусства. Еще одним аспектом, указывающим на необходимость интеграции новых изобретений в образование, является учет особенностей развития и обучения детей современного поколения, получивших в сети имя “цифровые аборигены”. 1 сентября 2015 года российские школы получили возможность наряду с обычными учебниками на печатной основе использовать электронные формы учебников. Внедрение электронных форм учебников в образовательный процесс, как и любое нововведение, требует детальной проработки и апробации некоторых аспектов, как технического так и организационно-методического.
Предлагаем Вам на познакомиться с электронными формами учебников по русскому языкы разных издательств и сделать анализ достоинств и недостатков этих электронных изданий, перспектив и рисков , с которыми связаны процессы массового внедрения ЭФУ в образовательный процесс школ.
ШАГ 1.
Знакомимся с электронными формами учебников.
1. Учебники корпорации "Российский учебник" доступны на сайте Образовательной платформы LECTA (ссылка на страницу с инструкцией).
Выберите в каталоге любые 5 учебников, познакомьтесь с интерфейсом учебников, мультимедийными приложениями, которые включены в каждый параграф.
2. Учебники издательства "Русское слово" (только 5-11 класс) доступны на сайте "Электронной образовательной среды "Русское слово" (ссылка на инструкцию)
Для доступа к учебникам используйте, пожалуйста, пароли учеников в таблице. Запишите в столбце какой пароль Вы использовали для входа.
ШАГ 2.
Делаем SWOT-анализ внедрения ЭФУ.
Аббревиатура SWOT означает:
Strengths – сильные стороны
Weakness – слабые стороны
Opportunities – возможности
Threats – угрозы
SWOT анализ – это анализ сильных и слабых сторон деятельности или организации а также возможностей и угроз со стороны внешней окружающей среды. «S» и «W» относятся к внутренним факторам, а «O» и «T» к внешнему окружению.
Для оформления материалов SWOT-анализа используют матрицу. Пример 1. Пример 2.
ШАГ 3.
ШАГ 4.
Создайте собственное задание.
ШАГ 5.
Разместите ссылки на задания в разделе "Созданные материалы".
Например: Шишова Ольга Анатольевна - проверочная работа Географическое положение Австралии
- Индивидуальные участники - одно собственное задание + одна проверочная работа
- Творческие группы - два собственных задания + две проверочные работы
Следите за НОВОСТЯМИ проекта.
Уважаемые коллеги! При добавлении своих материалов, пожалуйста, открывайте правку своего методического объединения. Это позволит сохранить общую структуру страницы.
Автор и эксперты проекта готовы оказать необходимую помощь всем участникам. Если у вас возникли вопросы, задавайте их в разделе "Хочу спросить" нашего блога.
Уважаемые коллеги! Просим Вас в созданных работах ставить дату выполнения задания до 16 апреля и позднее. Это необходимо для проверки работ экспертами. Доступ к работе, пожалуйста, делайте через ссылку, как показано в видеоинструкции автора, иначе работы будут недоступны экспертам.
| 
