Вики-статья команды "Единомышленники"/Сетевые сервисы как инструментальная основа деятельностного подхода в обучении/НИРО
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→План работы) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cSoWbmJRU1_OX0NTM1Pl3zIJYlu9ltir_T1TY4WagMA/edit#gid=0 Примеры использования сетевых сервисов] | * [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cSoWbmJRU1_OX0NTM1Pl3zIJYlu9ltir_T1TY4WagMA/edit#gid=0 Примеры использования сетевых сервисов] | ||
| + | |||
| + | '''Результаты совместной проектной деятельности''' | ||
| + | {| border=2 width=100% | ||
| + | |||
| + | |<center> '''Продукт деятельности/ссылка'''</center> | ||
| + | |<center> '''Автор''' </center> | ||
| + | |<center> '''Предмет/класс'''</center> | ||
| + | |<center> '''Вид деятельности''' </center> | ||
| + | |<center> '''Формируемые УУД''' </center> | ||
| + | |||
| + | |-<center> | ||
| + | !<center>[https://mm.tt/1069031478?t=KezLvErt9j Ментальная карта "Защита информации"]</center> | ||
| + | |<center>Вихарева Е.Л.</center> | ||
| + | |<center>Информатика, 11 класс</center> | ||
| + | |<center>[https://drive.google.com/open?id=1Xb5Lt2hZ5x7sA9O22IknTOFagHCuq46t урок по технологии "мозговой штурм"]</center> | ||
| + | |Познавательные УУД: умение работать с информацией, самостоятельно осваивать новые знания. | ||
| + | |||
| + | Регулятивные УУД: умение находить необходимую информации, структурировать информацию, умение выделять главную мысль. | ||
| + | |||
| + | Коммуникативные УУД: умение работать в группах, понимание возможности других точек зрения. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |-<center> | ||
| + | !<center>[https://padlet.com/ovkomar_ova/kb8abiwwe3uh Онлайн-доска "Трудные времена на Руси"]</center> | ||
| + | |<center>Комарова О.В.</center> | ||
| + | |<center>Окружающий мир, 4 класс</center> | ||
| + | |<center> поясните</center> | ||
| + | |Впишите сюда УУД - я их не могу открыть по ссылке | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |-<center> | ||
| + | !<center>[https://docs.google.com/document/d/18kG9kuhoEaxYm44ftaXuo1S0I7hRFKK1mc9gzq1G3WI/edit "Какие бывают животные"]</center> | ||
| + | |<center>Комарова О.В.</center> | ||
| + | |<center>окружающий мир, 2 класс</center> | ||
| + | |<center>поясните</center> | ||
| + | |Впишите УУД | ||
| + | |||
| + | |-<center> | ||
| + | !<center>[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/6806fc23818e48f1a4e53e8f7f85e9af/ Ментальная карта "Языки программирования"]</center> | ||
| + | |<center>Дорофеева Н.В.</center> | ||
| + | |<center>Информатика 11 класс</center> | ||
| + | |<center>Работа в парах с незнакомым текстом</center> | ||
| + | |Познавательные УУД: умение работать с информацией, изучать новый материал | ||
| + | Регулятивные УУД: умение структурировать информацию, выбрать главное, лаконично излагать мысли. | ||
| + | |||
| + | Коммуникативные УУД: умение работать в парах. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |-<center> | ||
| + | !<center></center> | ||
| + | |<center></center> | ||
| + | |<center></center> | ||
| + | |<center></center> | ||
| + | | | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |-<center> | ||
| + | !<center></center> | ||
| + | |<center></center> | ||
| + | |<center></center> | ||
| + | |<center></center> | ||
| + | | | ||
| + | |} | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версия 09:22, 5 апреля 2018
Содержание |
Авторы работы
- Вихарева Елена Леонидовна
- Гуляева Татьяна Викторовна
- Дорофеева Наталия Владимировна
- Комарова Ольга Васильевна
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как с помощью сетевых сервисов сформировать необходимые УУД на уроках информатики?
Гипотеза исследования
На уроках информатики использование сетевых сервисов позволяет сформировать необходимые УУД.
Цели исследования
Доказать, что существуют сетевые сервисы, посредством которых на уроках информатики у учащихся формируются необходимые познавательные, регулятивные, коммуникативные УУД
План работы
- Подобрать примеры использования сетевых сервисов для формирования необходимых УУД на уроках информатики.
- Подобрать примеры использования сетевых сервисов для формирования необходимых УУД во внеурочной деятельности по информатике.
- Осуществить совместный "мозговой штурм" и выбрать виды сетевых сервисов для создания готового продукта.
- Создать готовый продукт: свой пример использования сетевых сервисов на уроках информатики.
Результаты проведённого исследования
Результаты совместной проектной деятельности
| Познавательные УУД: умение работать с информацией, самостоятельно осваивать новые знания.
Регулятивные УУД: умение находить необходимую информации, структурировать информацию, умение выделять главную мысль. Коммуникативные УУД: умение работать в группах, понимание возможности других точек зрения.
| ||||
| Впишите сюда УУД - я их не могу открыть по ссылке
| ||||
| Впишите УУД | ||||
| Познавательные УУД: умение работать с информацией, изучать новый материал
Регулятивные УУД: умение структурировать информацию, выбрать главное, лаконично излагать мысли. Коммуникативные УУД: умение работать в парах.
| ||||
|
| ||||
Вывод
Полезные ресурсы
- Статья "Формирование универсальных учебных действий на уроках информатики"
- Статья "Формирование коммуникативных УУД с помощью сетевых сервисов на уроках информатики" - Автор: Борисова Т.В.
