Группа Математики (Красноярский семинар, май 2007)
Строка 58: | Строка 58: | ||
*'''Оценивание''' Защитите свои характеристики ответственного человека=>Почему вы сформулировали такие характеристики ответственного человека? | *'''Оценивание''' Защитите свои характеристики ответственного человека=>Почему вы сформулировали такие характеристики ответственного человека? | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | '''Задание 3 Разработка основополагающего вопроса. Модель «Снизу – вверх»''' | ||
+ | |||
+ | Уровень начальной школы | ||
+ | |||
+ | * Учебные вопросы | ||
+ | |||
+ | # Кто живет в тропическом лесу? | ||
+ | # Где находятся тропические леса? | ||
+ | # Каких тропических животных лечил доктор Айболит? | ||
+ | # Что растет в тропическом лесу? | ||
+ | |||
+ | * Проблемные вопросы | ||
+ | |||
+ | # Чем и почему отличается тропики и Сибирь? | ||
+ | # Почему слон живет в тропиках, а медведь в Сибири? | ||
+ | # Могут ли обитатели тропиков играть в снежки, кататься на коньках? | ||
+ | |||
+ | * Основополагающие вопросы | ||
+ | |||
+ | Где жить лучше? |
Версия 07:29, 23 мая 2007
Анастасия Кравцова - ПОЖИРАТЕЛЬ выпускных работ
Удалов ВА - самый молодой в данной комнате мужик.
Голованова НЕ - мУчитель учителей города Шарыпово
Козырева Елена - продвиженец педагогических инициатив
• Что мы знаем о программе?
Образовательная программа Intel "Teach to the Future" призвана помочь учителям средней школы глубже освоить новейшие информационные технологии в контексте педагогической деятельности, расширить их использование в повседневной работе с учащимися и при подготовке развивающих методических и дидактических материалов к урокам.
Программа постоянно эволюционирует, претерпевает изменения.
Основополагающим моментом является умение создать проблемную ситуацию.
По условиям программы критерии оценивания работ должны быть открыты и озвучены на старте проекта.
Обучение в деятельностном режиме по методу проектов.
Всем участникам курсов выдается рабочая тетрадь и диск.
Программа работает на территории РФ с 2001 года.
Существует клуб выпускников Интел.
Главный по программе на территории России - Ярослав Быховский.
• Что мы не знаем о программе?
- Методику преподавания.
• Нужна ли программа "Обучение для будущего" педагогам Красноярского края?
Нужна
Задание 2
- Главный вопрос «Что такое ответственность?»
- Знание Сформулируйте несколько рабочих определений ответственности => Каковы 2 определения ответственности?
- Понимание =>Кого из своего окружения ты считаешь ответственным? Приведи примеры.
- Применение Исследуйте и проанализируйте работу лидеров => Каково было воздействие одного из лидеров на тех, для кого они являлись лидерами?
- Анализ Выделите характеристики ответственного человека=> Какие поступки совершают выбранные тобой ответственные люди?
- Синтез Сформируйте собирательный образ ответственного человека => Какими чертами и действиями должен обладать ответственный человек?
- Оценивание Защитите свои характеристики ответственного человека=>Почему вы сформулировали такие характеристики ответственного человека?
Задание 3 Разработка основополагающего вопроса. Модель «Снизу – вверх»
Уровень начальной школы
- Учебные вопросы
- Кто живет в тропическом лесу?
- Где находятся тропические леса?
- Каких тропических животных лечил доктор Айболит?
- Что растет в тропическом лесу?
- Проблемные вопросы
- Чем и почему отличается тропики и Сибирь?
- Почему слон живет в тропиках, а медведь в Сибири?
- Могут ли обитатели тропиков играть в снежки, кататься на коньках?
- Основополагающие вопросы
Где жить лучше?